2017年华南师范大学文学院708汉语基础(古代汉语、现代汉语)之现代汉语考研仿真模拟题
● 摘要
一、名词解释
1． 次方言
【答案】次方言是方言的一个分支。汉语主要有一七种方言，分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。在七大方言内部又有不同的分支，这些分支即为次方言。例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。它们都具有官话方言的共同特点，但又各有自己的特点。如西南官话的古入声字归阳平，华北官话以北京话为代表而言，古入声字归入四声。
2． 音素
【答案】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan ）”它可以划分出“k , a , n ”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。
3． 辅音
【答案】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。
4． 助动词
【答案】助动词是指用在动词之前，起辅助动词作用，表示可能、必要或意志愿望的词，又称作能愿动词。表可能的有:能、能够、可能、会，表必要的有:要、应该、应当，表意愿的有:肯、敢、愿意等。
5． 非主谓句
【答案】非主谓句是指分不出主语和谓语的单句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。可以分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词句、拟声词句几类。
，例如“有情况! ”“要下雨了”等句子都是非主谓句的典型。
6． 儿化韵
【答案】儿化韵是指汉语中儿化了的韵母。普通话的儿化韵不是主元音后加上一个[r]，而整个韵母贯穿着卷舌色彩。即“儿化”是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了得韵母就是“儿化韵”。例如普通话念“花儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，而只是一个表示卷舌动作的符号。只表不在念到“花”这个字音末尾的元
音时，随即同时加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。
7． 直接成分分析法
【答案】直接组成成分分析法是分析短语和句子的方法，它来源于国外结构主义语法学派。分析时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称“二分法”。遇到不能二分的兼语短语、连谓短语和多项的联合短语，就只能多分。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为“层次分析法”。析句法有两方面的内容，一是切分，二是定性。切出的成分必须是有语法关系而又合原意的语法单位。
8． 部首
【答案】部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件如“指、持”的部首“扌”有的部首是单一部件中的一个笔画，如“九、乃”的部首“丿”; 有的部首可以分成几个部件，如部首“音”可分成“立、日”两个部件。作部首的汉字部件，大都具有表示意类的作用。
二、简答题
9． “强人”一词有什么语义色彩? 为什么现代汉语中有“女强人”，没有“男强人”?
【答案】（1）现代汉语中“强人”指才能出众、成就显赫的人，因此有褒义色彩。同时它又指商业等领域的杰出人物，并带有一定的行业色彩。但是在古代或近代汉语中“强人”的意思却是“强盗”，且绝大多数都是男性，直到现在用“强人”指男性时依然容易跟“强盗”产生联想，而“女强人”是一个新起的词，不容易产生这样的联想。
（2）从现代汉语构词规律来看，指人的名词中指男性的多为无标记成分，习惯上不在前面加“男”，如不说“男警察”、“男卫生员”、“男作家”……所以也排斥说成“男强人”。
10．试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名:如果有语气词，还要指出它的意义。
①面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗?
②给他两块钱上街买冰棍儿吃。
③有什么事儿瞒着我呢?
④这儿还有一张漫画哪!
⑤你来取呢，还是我送去呢?
⑥他的事您到底还管不管?
⑦快往屋里搬东西吧!
⑧他难道会说这种糊涂话吗?
⑨他不会说这种糊涂话的。
⑩当心上小李的当。
【答案】①面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗? （疑问句，反诸问句，“吗”表示疑问语气）②给他两块钱上街买冰棍儿吃。（祈使句）
③有什么事儿瞒着我呢? （疑问句，特指问句，“呢”表示疑问语气）
④这儿还有一张漫画哪! （感叹句，“哪”表感叹语气，增加感情色彩）
⑤你来取呢，还是我送去呢? （疑问句，选择问句，“呢”表示疑问语气）
⑥他的事您到底还管不管? （疑问句，正反问句）
⑦快往屋里搬东西吧! （祈使句，“吧”表示商量、请求）
⑧他难道会说这种糊涂话吗? （疑问句，反话问句，“吗”表示疑问语气）
⑨他不会说这种糊涂话的。（陈述句，“的”表示确定语气）
⑩当心上小李的当! （祈使句）
11．“聪明”和“智慧”是一组同义词，二者有何区别?
【答案】（1）语法方面的区别
聪明:是形容词，具有形容词的特点，如受副词修饰，修饰名词，可以做谓语中心等等。 智慧:是名词，具有名词的特点，可以做主语宾语，可以接受形容词的修饰等。
（2）语义方面的区别
聪明可以与生俱来，但是智慧必须通过后天的学习才能达到。我们可以说“一个小孩很聪明”，但不能说“他很有智慧”，就是这个道理。
（3）语体方面的区别
智慧，书面语色彩比较浓。聪明可以用于书面语，也可以用于口语。
12．念下列各字，体会声调的高低升降，并分别指出它们的调值和调类。
安定团结 改革开放 齐心协力 建设祖国
【答案】
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