题目：大数据在中小学移动教学中的应用研究

随着大数据、移动互联网、云计算和物联网的广泛应用和迅速发展，将相关技术及经验应用到教育领域的呼声越来越高，大部分专家、学者希望通过大数据的应用，推动中小学的教育体制改革。本文顺应时代的潮流，采用设计科学模式设计并开发出适合中小学教学的移动教学平台，并将该平台应用到教学实践中。通过分析教学实践中产生的大量教学数据，验证移动教学模式的应用效果及对教育管理者、老师、学生、家长的影响，及时改进教学模式，及早发现学生存在的各种问题并尽早进行干预，从而促进教与学。本文主要以设计科学（Design Science）理论为依据，利用设计科学在信息系统中的研究方法和大数据分析技术，对大数据在中小学移动教学中的应用进行了研究。首先，分析了国内外大数据在教育行业的应用现状和相关概念的识别与界定；其次，介绍了移动教学平台的架构、流程模式和采用的数据分析技术和方法，以及采用的开发平台；再次，介绍了移动教学平台在中小学教学的教学实践，并对教学实践中产生的大数据进行应用效果分析，从不同的视角对学习者学习轨迹、“知识点”的掌握情况及学生身体素质与文化课成绩之间的关系等多方面进行总结分析。最后，对大数据及相关技术对中小学的教学改革进行了探讨。实证分析表明，论文的研究可为中小学教育体制改革和提高教学质量和学生成绩提供切实可行的方法以及应用指导。