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问题:

[多选] 奥苏贝尔眼中的意义学习是()

A . 学生不是一张白纸,学习不能从零开始
B . 学生不是一台机器,学习要发挥主动性
C . 学习不是材料的简单堆砌,学习内容要有逻辑有意义地呈现
D . 教学内容是否对每一个学生都具有潜在意义,将直接影响教学质量

青少年神经系统结构与机能的成熟为其心理发展趋向成熟奠定了基础,这突出表现在其思维发展上,已能进行() 动作思维。 形象思维。 抽象逻辑思维。 发散思维。 作为一个整体概念的产品,除包含了核心产品和有形产品之外,还有一个层次是()。 无形产品。 附加产品。 耐用产品。 顶极产品。 图书馆通常使用图书管理系统来管理图书,这个系统属于()。 操作系统。 编程系统。 数据管理系统。 数据库应用系统。 1874年,美国由H•辛普森编著的堪称广告学研究先驱的著作是()。 《广告的历史》。 《路牌广告史》。 《广告学》。 《广告文稿》。 如何计算控制器、接触器、起动器、电磁铁和电阻器、变阻器安装工程量? 奥苏贝尔眼中的意义学习是()
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