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2017年北京服装学院艺术设计学院614专业基础之世界现代设计史考研强化模拟题（一） ... 2 2017年北京服装学院艺术设计学院614专业基础之世界现代设计史考研强化模拟题（二） . 11 2017年北京服装学院艺术设计学院614专业基础之世界现代设计史考研强化模拟题（三） . 18 2017年北京服装学院艺术设计学院614专业基础之世界现代设计史考研强化模拟题（四） . 25 2017年北京服装学院艺术设计学院614专业基础之世界现代设计史考研强化模拟题（五） . 33

一、名词解释

1． 雷蒙·罗维

【答案】雷蒙罗维是美国工业设计的重要奠基人之一。他的设计追求简练、容易维修保养，讲求典雅或者美观、使用方便、经济、耐用、以及产品设计通过产品的形状表达实用功能。罗维发动了重要的设计运动流线型运动，他不仅对工业技术感兴趣，对于人的视觉敏感性也有很深的认识和追求，他的设计既具有工业化特征，又具有人情味。他的一生，是美国的工业设计开始、发展，到达顶峰和逐渐衰退的整个过程的缩影和写照。其代表作品有可口可乐玻璃瓶、宾夕法尼亚火车头等。

2． 马金托什

【答案】马金托什是“新艺术”时期英国最重要的建筑设计师，他受工艺美术运动、新艺术运动、现代主义前奏、日本浮世绘等多种风格影响，是工艺美术运动时期与现代主义时期重要的环节式人物。他善于将有机形态和几何形态混合采用，平面设计简单而又具高度装饰意味:室内设计在造型上多利用简单的直线，色彩上惯用黑白两色，图案自然，富有整体感与典雅之美。他的代表作品有高背椅等。

3． 国际主义风格

【答案】欧洲的现代主义和美国富裕的社会状况结合形成的设计风格。国际主义设计具有形式简单、反装饰性、系统化等特点，设计方式上受少则多原则影响较深，50年代下半期发展为形式上的减少主义特征。瑞士国际主义平面设计（马克斯·比尔）、乌尔姆—布劳恩体系的产品设计（兰姆斯）都是其影响下的产物。80年代以后国际主义开始衰退、简单理性、缺乏人情味、风格单一、漠视功能引起青年一代的不满是国际主义式微的主要原因。

4． 微建筑风格

【答案】后现代主义在产品设计上的分支。指把后现代主义“建筑风格”延引到产品设计上，特别是小产品设计上。微建筑风格是装饰主义的一个比较极端化的发展，大量采用艳丽的色彩和几何图案为装饰动机，加上华贵的材料，比如金银等，使这种风格的产品设计与装饰主义运动风格的设计有非常相似之处。

5． 米斯·凡德罗

【答案】现代主义的奠基者之一。设计思想是“少即是多”，“少”是针对当时建筑界繁琐的古典装饰手法提出的; “多”则揭示了在大工业生产条件下可能创造出来的建筑上简洁而丰富的效

果和最大的使用空问。代表著作有《两座摩天大楼》、《建筑与时代》、《建筑方法的工业化》等。代表设计有赖赫住宅、美国伊利诺斯工学院校舍、范斯沃斯住宅、西柏林国家美术馆等。

6． 爱多尔·索塔萨斯

【答案】意大利战后最具传奇色彩的设计师。跨越了设计史点的现代主义和后现代阶段，设计风格以多变和奇特著称。在他的激进设计中，他把设计当成一种象征符号，赋予其特有的意义。其设计动机来自两方面:美国的波普文化和印度宗教的神秘主义和原始文化。是1975年“全球工具”组织的发起人，又组织了孟菲斯设计运动，其激进前卫的设计思想和设计实践使他成为意大利设计界尤其是设计探索运动中举足轻重的领袖人物。代表作有为奥利维蒂公司设计的“埃拉9003型”电脑，便携式打字机等。

7． 约翰·拉斯金

【答案】英国著名文艺理论家和社会评论家。1869年任牛津大学美术教授，长期从事艺术评论和艺术史研究，工艺美术运动的理论倡导者。主要著作有《现代画家》、《建筑的七盏明灯》、《威尼斯之石》等。

8． 红屋

【答案】英国工艺美术的典型代表作品。由威廉·莫里斯和菲利普·威柏合作设计，因外墙采用红砖而得名。强调功能性、实用性和舒适性，是英国哥特式建筑和传统乡村建筑的完美结合。成功不仅仅是采用功能需求为首要考虑，同时还在于莫里斯从统一的方案出发，设计了整个建筑的室内、家具等。其建成引起设计界广泛的兴趣与称颂，使莫里斯感到社会上对于好的设计、为大众的设计的广泛需求，他希望能够为大众提供设计服务，改变设计中的矫揉造作方式，反对维多利亚风格的垄断，也抵御工业化风格。

二、填空题

9． “装饰艺术”运动在形式上受到埃及等古代装饰风格的实用性借鉴，_____，简单的几何外型，舞台艺术的影响，汽车的影响，形成自己独特的色彩系列几个非常特别的因素影响而形成。

【答案】原始艺术的影响舞台艺术的影响

10．包豪斯经历了三任校长，格罗佩斯、_____、米斯·凡德罗。

【答案】汉斯·迈耶

11．在系统设计方面作出巨大贡献的设计师是_____和_____。

【答案】古格洛特兰姆斯

12．20世纪60年代英国出现的_____运动，对于意大利激进设计运动的影响很大。

【答案】波普设计

13．_____成为现代意义上的第一个时装设计师，也是世界上最早的时装设计师。他的探索，完全改变了几乎是一成不变的女装设计面貌。

【答案】保罗·布瓦列特

14．美国现代工业设计中最早提出“人体工程学”概念的设计师是_____。

【答案】亨利·德莱弗斯

15．今日北京的规划，与_____的莫斯科规划同出一辙。

【答案】谢门诺夫

16．美国著名建筑师罗伯特·温图利于1966年出版的《_____》一书被视为后现代主义最早的宣言。

【答案】建筑的复杂性和矛盾性。

17．影响最大的位于巴黎的“新艺术”运动设计中心有三个，即_____设计事务所、_____、设计事务所和_____。

【答案】新艺术之家”“现代之家”六人集团

18．奥利维蒂公司在设计上一个重大的发展是在1958年聘用了_____为设计顾问，他也是意大利激进设计运动当仁不让的领袖人物。

【答案】爱多尔·索塔萨斯

三、简答题

19．简述现在设计教育强调的教育方法。

【答案】（1）启发式。教学过程是老师指导下学生学习的认知过程，它建立在学生作为学习主体的基础上，教师的指导作用是教学过程能够高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的条件。教师依据一定的教学目的和特定的培养日标，引导学生系统地学习各种知识，发展创造能力，借助教材和专用教学设备，通过讲解、答疑、组织讨论学习、指导自学等为学生的学习认知提供帮助，目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力。

（2）协作参与式。在课堂教学中，老师一方面就理论问题而组织开展研讨活动，另一方面培养学生集体研讨习惯并与别人有效合作的方法。“参与”提供了设计过程的客观认知环境和交流的能动意义，“协作”则是实现参与的手段和途径。“协作参与”作为现代教育方法中的重要部分，它不单纯体现在课堂教学的研讨过程中，还为学生今后与各个阶层人员的合作奠定了沟通、交流与写作的方法论基础。

（3）开放式。开放式教育是改变学生闭门造车、孤芳自赏的有效手段，是使他们树立起完整的现代设计意识的最好方法，同时对于设计学院来说，开放式教育也是发展自己弥补教学不足的有效手段，如通过与企业界、与市场的频繁接触，能够从本质上改变对现代设计的狭隘认识，从而培养具备协作能力、应变能力和实际操作能力的新一代设计人才。