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问题:

[单选] 学习《荷塘月色》,教师为引导学生学会体会意境,播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析,恰当的是()。

A . 用图片创设情境,引导学生直观感受,才能完成教学内容
B . 图片呈现了真实场景,妨碍学生把握散文内涵
C . 播放图片及音效增强教学的直观性和生动性
D . 与作品的意境不相符,违背现代教育技术运用的原则

赵某很高兴地去见一个网友,结果却被网友骗走了手机,这件事说明在网络上交友也要注意安全。下列说法中,错误的是()。①不能轻易地告诉网友自己的真实情况;②可以上网,但不要在网络上交友;③为了安全,我们应该不上网;④不要轻易与网友见面,也不要轻易相信网友说的话; ①③。 ②③。 ①④。 ①②③④。 学习诗歌《琵琶行》,教师要求学生了解本文的写作背景,理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一名句的内涵。对这一活动分析正确的是()。 创造生活情境,了解作者生活,更好地理解作品内涵。 捕捉诗歌的语言文字,提高品味语言的能力。 了解背景,引导学生深入理解诗歌的思想情感。 分析名句,感受语言的丰富多彩,积累写作素材。 超级链接改变了以往人们阅读或欣赏作品时从头到尾的顺序形式,以下选项中,使用超级链接不可能实现的是()。 在段落之间跳转。 在计算机与人的思维之间跳转。 在文件之间跳转。 在网页或网站之间跳转。 某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。 诗歌与散文。 小说与戏剧。 语言文字应用。 文化论著研读。 下列关于电子邮件的说法中,正确的是()。 给别人发送电子邮件时,对方必须同时在线才能收到。 电子邮件可以用来发送文字、声音,但不能发送视频。 自己收到的电子邮件可以转发给多人。 对于电子邮件附件的大小是没有限制的,无论多大都可以发送。 学习《荷塘月色》,教师为引导学生学会体会意境,播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析,恰当的是()。
参考答案:

  参考解析

媒体丰富多彩的视听效果,可以增强教学的直观性和生动性。

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