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问题:

[多选] 教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括()。

A . 有利于教育教学改进的热情,有教育研究的意识
B . 养成终身学习的习惯
C . 自我反思和批判的能力
D . 掌握教育教学研究的方法
E . 独立的教育研究精神

教师收集文献资料可以通过()。 阅读有关著作。 浏览新的期刊。 利用工具书。 剪报和卡片、图表。 使用IE检索工作。 某钢筋混凝土现浇板跨度为7.8m,其模板是否起拱设计无具体要求,施工过程中其起拱高度可能为()cm。 0。 0.5。 1.5。 2.5。 挡板支护坑壁的形式有()。 木挡板支护。 砌体挡板支护。 钢结构挡板支护。 钢筋混凝土挡板支护。 锚杆支护。 关于扣件式钢管作高大模板支架立杆的说法,错误的是()。 立杆上每步设置双向水平杆且与立杆扣接。 相邻两立柱接头不得在同步内。 立柱接长最多只允许有一个搭接接头。 上段的钢管与下段钢管立柱严禁错开固定在水平拉杆上。 单管高压喷射注浆法喷射的介质为()。 水泥浆液。 净水。 空气。 膨润土泥浆。 教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括()。
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