幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（） A、养孩子的学习兴趣。 B、喜欢上学。 C、为儿童的终身发展服务。 D、提高儿童的学习成绩。
保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（）。 A、幼儿园安全、卫生保健制度。 B、教学活动的规则。 C、游戏活动规则。 D、本班的一日生活安排。
学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）。 A、设备条件。 B、师生关系。 C、交往方式。 D、文化建设。
幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。 A、记忆。 B、注意。 C、思维。 D、感性。
自我意识就是人对（）和自己心理的认识。 A、自己的思维。 B、他人。 C、他人思维。 D、自己。
1903年在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。
