2017年武汉体育学院健康科学学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、简答题
1． 确定常模团体时，应注意哪些问题？
【答案】常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一组群体，或是该群体的一个代表性样本。确定和选择常模时，要注意以下问题：
（1）群体必须明确
一个测验可能有许多常模团体，而确定多少常模团体，依赖于对测验将要施测的群体的认识。在告诉测验使用者时，也同样必须有对每个常模团体的性质与特征的简短而明确的叙述。
（2）常模团体必须是所测群体的代表性样本
常模团体缺乏代表性，会使常模资料产生偏差而影响对测验分数的解释。为了克服取样偏差，在搜集常模资料时，一般采用随机取样或分层取样的方法，有时也可把两种策略结合起来使用。
（3）样本大小要适当
“大小适当”并没有明确的指标。一般是从经济的或实用的可能性和减少误差这两方面来综合考虑样本大小的。常模大小取决于总体的数目、研究需要和群体性质，以及试测的结果。
（5）注意常模的时间性
在考虑常模的合适性时，不能忽略对常模时间性的要求。由于几年前所编制的常模往往不适于现在的要求，因此常模必须定期修订。在选择合适常模时，注意选择较为新近的常模。
（5）注意一般常模与特殊常模的结合
测验手册上所列的常模通常是为典型团体建立的，比较一般化，不一定适合使用者的具体情况，对此问题的一个解决办法是为每一个特定目的的测验建立特殊常模。特殊常模是为典型团体建立的，一般比为子团体建立的常模范围更窄。测验使用者可将特殊常模与一般常模结合起来，从而获得最大量的信息。
2． 试结合中国心理测量界的现状讨论中国心理学会颁布《心理测验管理条例（试行）》和《心理测验工作者的道德准则》两个文件的意义。
【答案】中国心理学会颁布《心理测验管理条例（试行）》和《心理测验工作者的道德准则》两个文件对测验的使用、发行、测验分数的解释等做出了明确的规定，其意义主要表现在如下几个方面：
（1）近年来，焦虑症，抑郁症等心理疾病的爆发逐渐将人们的注意力吸引到个体心理健康的层面上来，与此相聚而来的就是人们对于心理测验的广泛关注，一时间，大量的测量心理特征各方面的测验应运而生，针对当前社会上某些乱用心理测验，对测验结果胡乱解释的现象，中国心理学会颁布了《心理测验管理条例（试行）》和《心理测验工作者的道德准则》两个文件，用以肃
清心理测验方面的不正之风。
（2）这两个文件的颁布为心理测验的规范使用提供了规范与要求，能够有效地克服社会上存在的乱用，误用心理测验的现象，使得心理测验能够发挥在选拔人才人员、安置心理、诊断描述、评价和心理咨询等方面应有的作用。
3． [1]应用例9.1的数据采取等百分位等值方法完成下面的等值对应表。
[2]若例9.1数据是设计一之下采集获得的，请分别求取与x=65等值的y 测验分数的两种等值标准误（等百分位等值与线性等值两种）。
【答案】[1]
附表9.1.a x 测验分布附表 9.1.b y 测验分布
（1）当x=35时：
①先分别求出两测验分数的向上累积次数分布，列于表末列。
②设x=35, 在（a ）表中求其百分等级。
③对已求PR ，在（b ）表中求y 分数：
所以，当x=35时，y 的值为29.82。
（2）当y=50时：
①先分别求出两测验分数的向上累积次数分布，列于表末列。 ②设y=50，在（b ）表中求其百分等级。
③对已求PR , 在（a ）表中求y 分数：
所以，当y=50时，x 的值为57.90。
（3）当y=70时：
①先分别求出两测验分数的向上累积次数分布，列于表末列。 ②设y=70，在（b ）表中求其百分等级。
③对已求PR ，在（a ）表中求y 分数：
所以，当y=70时，x 的值为78.28。
（4）当x=90时：
①先分别求出两测验分数的向上累积次数分布，列于表末列。 ②设x=90，在（a ）表中求其百分等级。
③对已求PR ，在（b ）表中求y 分数：
所以，当x=90时，y 的值为85.71。
即：
[2]
附表9.1.a x 测验分布 附表9.1.b y 测验分布