态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。
思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。
下列不属于中央银行的职能的是()。 发行的银行。 银行的银行。 政府的银行。 人民的银行。
德育工作的出发点是()。 德育意义。 德育内容。 德育目标。 德育任务。
在信用工具流通和转账结算的基础上，商业银行利用吸收的存款发放贷款，贷款转存，存款又可发放贷款，如此循环，它体现了商业银行的()职能。 信用创造。 信用中介。 聚集资金。 支付中介。
对教育结构的变化具有制约作用的是()。
