对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。 A.完整示范。 B.部分示范。 C.分解示范。 D.不同方向示范。
在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。 A.发展适宜性。 B.启蒙性。 C.综合性。 D.独立自主性。
易燃烧液体加热时必须在中进行。（） A、水浴。 B、通风橱内。 C、煤气灯。 D、电炉。
独立需求的一大特点是具有很大的不确定性。（）
在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。 A.多层智力观。 B.“最近发展区”。 C.情感智力。 D.认知结构主义。
防静电区不要使用做地面材料，并应保持环境空气在一定的相对湿度范围内。（）
