2017年广西民族大学民族学与社会学学院805社会学人类学研究方法考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、基本概念
1． 实验室观察
【答案】实验室观察是指在备有各种观察设施的实验室内，对研究对象进行的观察。这种观察方式在心理学研究中经常应用。由于实验室观察有一定的条件要求，且观察的范围和对象又受到一定的局限，所以在社会研究采用此法的很少。
2． 定性资料
【答案】定性资料是指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。
定性资料的特点有:
①来源的多样性。实地研究中的资料既有观察得到的资料，也有访谈得到的记录，还有其他一些随笔式的、日记式的、感想式的笔记和现场中得到的其他相关材料。这种来源的多样性特征使得定性资料在形式上以及在构成上都显得更加复杂。
②形式的无规范性。实地研究中所得到的各种资料，无论是观察记录，还是访谈记录，或是其他各种笔记，它们从内容到形式，往往处于一种零散的、杂乱的、无固定结构的状态中，表现出明显的无规范性特征。
③不同阶段的变异性。在实地参与中，研究者所得到的是原始记录; 在资料整理中所得到的是主题编码、分析备忘录等; 而在最终的报告中所出现的则是经过选择和处理的资料。
3． 结构观察
【答案】结构观察是指按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。结构观察多采取局外观察的方式进行。其观察的内容是固定的，观察记录表也类似于结构式问卷，观察者根据统一的要求，对每一个观察对象进行统一的观察和记录。因而其结果可以用来进行定量分析。
4． 趋势研究
【答案】趋势研究是指对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。趋势研究的目的是通过对一般总体在不同时期的态度、行为或状况进行比较，以揭示和发现社会现象的变化趋势和规律。
需要注意的是趋势研究对同一总体在不同时点上所进行的若干次横向研究必须是具有同样的研究内容，采用的是同样的测量方法。
5． 问题的创造性
【答案】问题的创造性，又可以称作创新性或独特性，它是指研究问题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。对于大多数研究者来说，一项问题具有创造性，更经常地是指该问题在研究的思路、研究的角度、依据的理论、研究的对象、采用的方法、研究的内容等某一方面或某几方面，与前人的研究侧重点和成果有所不同，有自己独到的、新颖的地方。
6． 交互作用效应
，外部因素的影响（U ）【答案】交互作用效应是指实验刺激（自变量）的影响（用E 表示）
与前测干扰影响（P ）三者之间相互作用所产生的影响。
7． 因变更
【答案】因变更即因变量，我们把那种由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量叫做
，并用y 来表示。我们用““因变量””表示“引起”或“导致”。当一个变量影响另一个
变量，或者说一个变量的变化“引起”或“导致”另一个变量的变化时，就形成了某种因果关系。比如; “高的受教育程度倾向于低的生育率”。在实验研究中，因变量则是受实验刺激影响而变动的变量。在调查研究中，因变量多为行为或态度变量。
二、计算题
8． 在多个地区各随机抽出若干居民家庭样本对其消费支出水平进行统计分析，以研究不同地区之间家庭平均支出水平的差异，得到方差分析表如下:
方差分析表
（1）将上表抄录在答题纸上。根据表中己有的信息，试计算并填写括号中缺失的计算方差分析过程所需要的数值。
（2）请问该方差分析中的自变量和因变量各是什么，属于哪个测量层次?
（3）该研究的分析单位是什么?
（4）该方差分析中涉及到了几个地区?
（5）该方差分析中涉及到了多少个居民家庭?
（6）根据检验结果，应该得出什么检验结论?
【答案】（1）由题意，自由度
分子自由度，得，则，则分母自由度
。公式。 中：
从表中可知总平方和
组间平方和
组间均方差
组内均方差
所以，方差分析表如下图所示:
，组内平方和; ， 。 ，根据可得: 所以F=组间均方差/组内均方差=170/34=5。
，属于定类变量:因变量为“家庭平均支出水平”属于定（2）该方差分析中自变量为“地区”
距变量。
（3）该研究的分析单位是家庭。
（4）由题意，地区数m=9，即该方差分析中涉及到了9个地区。 （5）由题意，家庭数n=93即该方差分析中涉及到了93个居民家庭. （6）由题意，相关比率
解释不同家庭平均支出水平差异的47.6%。
; 其含义为，用地区不同能够