2017年北京大学新闻与传播学院334新闻与传播专业综合能力[专硕]之当代新闻评论教程考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、简答题
1． 驳论的具体方法有哪些? 各有什么特点?
【答案】驳论，是以反驳别人（或论敌）的某种错误观点（或反动观点）为主，在反驳错误观点的过程中传播真理。新闻评论包括论点、论据、论证三大要素，驳论方法只要驳倒对方的论点、论据、论证的三方面之一，就能达到驳倒对方的目的。驳论的具体方法有以下几种:
（1）直接驳斥其错误观点
如果对方观点违背公理，则可以运用马克思主义的基本原理、社会学常识与公共道德伦理等对它进行驳斥，倘若能引起“群起而攻之”的格局，错误观点也就没有立足之地了。如果观点错误是因为概念模糊、判断错误，则可以从澄清概念、辨明是非着手，通过区别概念，划清是非界限，对方的错误观点也就不攻自破。
（2）直接揭穿对方论据虚假或论据不足
通过驳倒对力一论点赖以支撑的论据来驳斥对力一的观点。在驳斥对力一论据时，既可以用个性十足且有普遍意义的典型事实，也可以从分析危害性着手批驳其错误的说法。实际上，用实践来检验错误言行，往往批驳的说服力更强。
（3）直接分析对方论证方法不合逻辑，进而否定其论点
新闻评论是一个逻辑推理的过程，论证必须弄清概念、判断与推理三者之间的关系，论证方法不合逻辑，论点就不足以成立。
（4）反证法
反证法不是从正面直接来论证论题，而是从反面间接地论证论题。这种方法表现为:①以事实、事理证明同自己论点相对立的论点是错误的，从而证明自己的论点是正确的; ②为证明对方论点错误，先证明与其相矛盾的论点下确，从而证明对方论点错误。
（5）归谬法
与反证近似，往往以欲擒故纵的方法，先假定对方的论点是对的，然后以其作为前提，引出一个显然是荒谬的结论，从而证明对方的论点错误。
2． 请简述新闻时评在中国传媒业发展的轨迹、当下的状况，及其对公共领域的贡献。
【答案】（1）新闻时评的含义
新闻时评，又称时事评论，简称时评。它是传播者借助大众传播工具或载体，对刚刚发生或发现的新闻事实、现象、问题，在第一时间表达自己意愿的一种有理性、有思想、有知识的论说形式。时评的“时”，不仅是新闻时效的“时”，更应是“时事”的“时”、“时代”的“时”。当下时评的最大魅力在于，说当今社会之热点，抓民众关心之焦点，破群众生活之难点，解民忧、释
民惑、达民意，从而影响和引导受众，使人们对社会现象作出是与非的理性分析和正确评价，更好地认识社会，适应社会，服务社会。
（2）新闻时评在中国传媒业发展的轨迹和当下的状况
①新闻时评专栏的产生（1996-1998
1996年1月12日，《南方周末》新年改版，在“时事纵横”版开办“阅报札记”专栏（后来更名为“纵横谈”），发表第一篇署名为郡烈山的文章《卧榻之侧怎忍他人哀号》。以激浊扬清、针贬时弊为宗旨的“阅报札记”推出后，迅速获得社会各界的关注与好评。从此，该栏目每周推出一篇郡烈山主笔的时评文章，直至2001年4月。
与传统新闻评论不同，“阅报札记”、“纵横谈”点燃了新时评的星星之火。之后，《中国青年报》的“求实篇”从纯杂文专栏转型为杂文化时评专栏，“冰点时评”也于1998年11月问世，国内时评逐步兴起。
②新闻时评专版的发展（1999-2001）
1999年，《中国青年报》率先开辟时评专版一一“青年话题”，开创中国近代媒体设立独立评论版的历史。时评从“栏”发展为“版”，有着深刻的社会意义和理论意义。时评专版一方面发挥整合集约的优势，联合起分散的力量，能更强势地吸引人们的眼球，并更容易打造成一份报纸的旗舰，为报纸赢得声誉; 另一方面有利于开辟一片思想和观念争奇斗艳的园地，打造一个具有理性批判精神的公共话语平台。
2001年，《北京青年报》在“今日社评”的基础之上创办“每周评论”版。“每周评论”突破了“青年话题”在版名上的含蓄与避讳，直接将“评论”的旗帜悬挂于版头。它的成功运作，有效地呼应“青年话题”为新时评专版的发展开辟更广阔的空间，也为媒体时评的探索提供宝贵经验。从此，“评论”、“时评”、“社评”等毫不隐讳地成为版面的名称、频道的名字。
③大众报时评版的兴盛（2002）
2002年3月4日，在《南方都市报》扩版为常规每日出报88版的当天，“南都时评”面世，《南方都市报》开始迈向“有厚度，更有深度”的主流媒体之旅，开创中国都市日报时评版的先例。
2002年12月，《齐鲁晚报》开辟时评版，每周五期，主要栏目包括“头条评论”、“传媒观点”、“画里画外”、“声音”、“观点碰撞”等。“头条评论”一般针对重大事件发言，“传媒观点”专门浓缩、选登其他媒体的有见地的言论，“观点碰撞”将有分歧的观点放在一起证明，“声音”则是将一些人对于一件事情的一两句评论进行刊登。
在运作形式上，“南都时评”、“齐鲁时评”等对同行媒体的时评运作有借鉴价值，比如:时评从不定期发表到定期发表，从散落于不同版面的栏目变成专版，从不定期版或数天一版变为每天两个版面以上。周期的确定、版位的明确、容量的扩大，都让受众感觉到时评的盛行。
④报网时评的互动（2003-2004）
2003年前后，一股“网络时评风”遍吹中国众多网站。无论大小如何、性质怎样、何种类型，这些网站都设有专门的时评专栏或频道。如搜狐网的“搜狐星空”、新浪网“新浪时评”、网易“第
三只眼”、人民网“人民时评”等，甚至出现分门别类的时评网站（如法学时评网等），它们都为时评设主题、为时评作者开辟专栏。
在网络时评轰轰烈烈发展的同时，全国城市党报也纷纷开始开创时评版，并设立网络版，与新华网、人民网等新闻网站合作，互相转载、摘录，加速报网互动，深化传播效果。报网时评齐头并进的局面清晰呈现，并有“你中有我、我中有你、你我不分、互相补充”的态势。网络的草根性和去中心性导致时评观点的多元性和丰富性，从一定程度上也显示时评的个性光彩。
⑤新时评的缩水与坎坷（2005-2006
2004年4月，新浪、搜狐、网易等商业门户网站有影响力的原创时评频道和栏目均被有关部门叫停，为新时评的坎坷埋下转折的伏笔。
2005年前后，一批报纸时评版停办、转型与缩水。2005年初，运作不到一年时间，却较受读者欢迎的《武汉晨报》时评版“说吧”关停。随后，《中国青年报》、《武汉晚报》等媒体的时评版纷纷转型。
（3）新闻时评对公共领域的贡献
从上述新闻时评在我国媒体上的发展轨迹来看，在公共领域建构的过程中，新时评专栏的产生推进批判公共性的有效激发，新时评专版的发展促进“自治”精神的逐渐培育，大众报时评版的兴盛加速“公开性”、“开放性”言说风气的初步养成，报网时评的互动推动平民主张的崛起，而新时评的缩水与坎坷也折射出公共领域建构的艰辛。
民主兴则时评兴，时评兴则民主更兴。伴随民主进程的不断推进、舆论空间的逐渐开放、传媒市场化的快速发展，时评成长的土壤会更加肥沃，生命力更趋旺盛，推进公共领域构建的历程将更加平坦。
3． 联系学校实际，尝试给小广播电台写一篇500字左右的广播评论。
【答案】示例如下:
名校导师遭遇学生荒部分博导只能招半个学生
眼下正是研究生紧急备考的日子。渴望考取清华、北大这些著名高校研究生的考生可能想不到，这些名校的一些导师已经连续多年遭遇“学生荒”。并非学校没有师资，也不是没有学生报考，只是现行学校招生的限额制度使部分导师无法招生。
博导一年的招生名额半个
清华大学人文学院今年的导师招生限额己经下达，部分博士生导师分配到的招生名额是0.5人。这意味着，这名博导要和其他导师合招一个学生，或者攒下今年的名额与来年的0.5个凑成一个。而类似情形在清华大学一些理科专业同样存在。
导师遭遇“学生荒”并非清华的个例，人民大学同样对研究生导师招生名额实行限额管理，规定每个硕士生导师每年只招收一名学生。这与一些地方高校导师每年超额招收研究生的情况形成鲜明对比。
导师多了招生计划没变
清华大学刘兵教授说，清华、北大、人大这些学校近年来师资持续增长，然而学校的研究生