形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。
教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。
教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。
素质教育倡导__________，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。
从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。
