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问题:

[单选] 某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下:在上课前一周,利用闲谈时问,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起了学生的兴趣,大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心,于是布置预习,你最能成功抵制的诱惑是什么?你是怎样抵制诱惑的?上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流,要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师()。

A . 善于启发诱导
B . 善于因材施教
C . 以学生为中心
D . 重视学生品德发展

《中华人民共和国教育法》规定,各级人民政府教育财政拨款的增长应当()财政经常性收入的增长。 不低于。 高于。 不低于或高于。 等于。 胃的形态可分为() 牛角型。 钩型。 瀑布型。 长钩型。 以上都是。 规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是()。 《中华人民共和国教育法》。 《中华人民共和国教师法》。 《中华人民共和国宪法》。 《学校管理规程》。 一般于()观察食管,其有三个压迹,自下而上依次为主动脉压迹、左主支气管压迹、左心房压迹() 后前位。 左前斜位。 右前斜位。 侧位。 以上都不是。 教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。体现的职业道德是()。 教书育人。 为人师表。 关爱学生。 终身学习。 某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下:在上课前一周,利用闲谈时问,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起了学生的兴趣,大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心,于是布置预习,你最能成功抵制的诱惑是什么?你是怎样抵制诱惑的?上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流,要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师()。
参考答案:

  参考解析

教师通过提问的方式,启发学生对“抵制诱惑”这一命题的思考;进而引导学生进行预习、学习,达到了良好的教学效果,调动了学生的积极性。

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