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2017年第二军医大学北京军区总医院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研强化模拟题

  摘要

一、单项选择题

1. 最早使用T 分数者是( )。

A. 推孟

B. 西蒙

C. 麦柯尔

D. 桑代克

【答案】C

【解析】T 分数最早由美国测量学家麦柯尔使用,T 分数的“T ”来自推孟及桑代克的人名首字母,以纪念他们对心理测量的伟大贡献。

2. 第一次世界大战期间,为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于( )。

A. 个别测验

B. 特殊能力测验

C. 语词联想测验

D. 团体测验

【答案】D

【解析】第一次世界大战期间,耶克斯和桑代克、推孟提出用测验招募和选拔士兵。但面对短时间内动员数百万兵员的任务,采用个别施测的智力测验显然无法完成任务。于是,在奥蒂斯编制的团体智力测验的基础之上产生了陆军甲种测验,陆军测验的成功,使团体智力测验的研宄、编制及应用迅速发展起来。

3. 在能力测验中通常反映难度水平的指标,在非能力测验(如人格测验)中,类似的指标称( )。

A. 流畅性

B. 相似性

C. 通俗性

D. 灵活性

【答案】C

【解析】通俗性是指取自相同总体的样本中,能在答案方向上回答该题的人数,是在非能力测验中与难度相类似的指标。

4. 某个年龄组智力测验的平均分数是85, 标准差是10, A 得了95分, 他的离差智商是( )。

A.100

B.130

C.125

D.115

【答案】D

【解析】

离差智商公式是

得Z=(95-85)/10=1,所以

5.

式中SD 为( )。

A. 任一原始分数

B. 样本平均数

C. 样本标准差

D. 标准分数

【答案】C

【解析】题干的公式为标准分数的公式,SD 表示样本标准差,为样本平均数。

6. 以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体,求其两者得分的相关性,被称为( )。

A. 内部一致性信度

B. 重测信度

C. 复本信度

D. 评分者信度

【答案】C

7. 在经典测量理论模型中,关于E 的表述,错误的是( ) 。 标准分的计算公式是,代入计算

A. 真分数和误差分数(E )之间的相关为零

B. 各平行测验上的误差分数(E )之间相关为零

C. 误差分数(E )是随机误差与系统误差之和

D. 误差分数(E )是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

【答案】C

【解析】真分数理论有三个基本假设作为整个理论的支柱:

①误差分数的平均数是零,即E 是个服从均值为零的正态分布;

②误差分数与真分数相互独立,相关为零;

③两次平行测验测量的误差分数之间的相关为零。第②、③条说明E 是个随机误差,没有包含系统误差在内。

8. 临床观察到某人有抑郁倾向,能够帮助进一步诊断的测验是( )。

A.MMPI

B.MBTI

C.EPQ

D.CPI

【答案】A

【解析】MMPI 是常用的临床量表,MBTI 是职业测评中常用的量表,EPQ 和CPI 是人格量表。

9. 在一次测验中,高分组在某项目上的正确率为90%, 低分组在该项目上的正确率为30%, 那么该项目的通过率是( )。

A.90%

B.30%

C.60%

D.50%

【答案】C

【解析】项目的通过率分别代表高分组和低分组的通过率,代入公

式计算得P=

10.三位研宄者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研宄者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌,然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的,最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研宄者乙让评定者将四种品牌分别给予1〜5的Likert 等级评定(1表示非常不喜欢,5表示非常喜欢)。研究者丙

只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。则研宄者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是( )。

A. 类目型;顺序型;计数型

B. 顺序型;等距型;类目型

C. 顺序型;等距型;顺序型

D. 顺序型;等比型;计数型

【答案】B

【解析】

①类目数据只说明某一事物与其他事物在属性上的不同和类别上的差异。它具有独立的分类单位,其数值一般都采取整数形式,只计算个数,并不说明事物之间差异的大小。

②顺序数据是指既无相同单位,也无绝对零点的数据,是按事物某种属性的多少和大小,按次序将各个事物加以排列后获得的数据资料。

③等距数据是指有相同的单位,但无绝对零点的数据。

11.如果某测验的效度系数是0.70, 则该测验无法做出解释的变异比例为( )。

A.30%

B.49%

C.51%

D.70%