当前位置:高级中学语文题库>第三章 语文课程与教学论题库

问题:

[单选] 学习《拿来主义》,教师为了引导学生理解文章,让学生利用网络资源查找其相关写作背景。对这一教学资源的分析,不恰当的是()。

A . 提高学生信息查找能力,符合教学目标
B . 打破封闭式教学状态,天南海北的信息为我所用
C . 能够贯彻研究性学习的先进理念
D . 过于依赖网络,不利于知识的学习与积累

王老师刚给小明同学成功发送了一封电子邮件后,但是对方还未接收,()一定会保存有这封电子邮件。 小明的计算机。 朋友的计算机。 路由器。 相关邮件服务器。 学习宋词《醉花阴》,教师要求学生结合李清照的词风理解“人比黄花瘦”这一名句。对这一活动分析正确的是()。 引导学生品析词句.鉴赏用词之妙。 回顾李清照的词风.巩固基础知识。 从不同角度赏析诗词.加深对诗词情感的理解。 引导学生关注作者的语言风格与创作特点。 在IE浏览器中输入IP地址可以浏览到某网站,但是当输入该网站的域名地址却发现无法访问,可能的原因是()。 该网络未能提供域名服务管理。 该网络在物理层有问题。 本机的IP设置有问题。 本网段交换机的设置有问题。 1550窗口零色散系数的光纤类型是()。 G.652。 G.654。 G.653。 G.655。 某教师想要策划一个课外活动,旨在激发学生进行自我教育。下列做法不正确的一项是()。 引导学生在“走近敬老院”活动后,写短篇作文。 学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会。 班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛。 文本分析后引导学生总结品味学后收获。 学习《拿来主义》,教师为了引导学生理解文章,让学生利用网络资源查找其相关写作背景。对这一教学资源的分析,不恰当的是()。
参考答案:

  参考解析

题干中让学生利用网络资源查写作背景,不仅不会起到反作用,反而有利于提高学生自主学习能力,符合现代教学理念。

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