在探究“事物联系哲理”的课堂上，一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏。10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是（） A.事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变。 B.事例反映事物之间联系的普遍性和客观性。 C.事例反映任何两个事物之间都存在联系。 D.事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系。
北京市多年来坚持不懈地植树造林，有效地促进了森林资源的恢复和持续增长，2013年底森林覆盖率已提高到40%，生态环境得到明显改善。这一事实蕴含的辩证法道理是（） A.任何两个事物之间都是有联系的。 B.事物是普遍联系和变化发展的。 C.人为事物的联系在人的意识之内。 D.自在事物的联系是人们创造的。
马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明（）①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A.①②。 B.②③。 C.②④。 D.③④。
古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或被任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这一评价说明，赫拉克利特（） A.把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起。 B.把唯物论和认识论科学地统一起来。 C.是现代唯物主义的创始人。 D.对世界的看法既唯物又辩证，因而是科学的。
近日，美国明尼苏达大学护理学院儿童和家庭健康促进研究中心的学者发现，如果父母允许孩子在就餐期间使用电子设备或看电视，那么孩子往往营养不良，家庭沟通氛围也较差。这说明（）①思维与存在具有同一性②人能够能动地认识世界③意识活动具有直接现实性④事物之间都存在着联系 A.①②。 B.③④。 C.②④。 D.①③。
“全能神”邪教散布“世界末日”等谣言，以“只有向神奉献财产才能自保”对信徒进行恐吓威胁，诈骗钱财。一些信众因信奉“全能神”，有工不做，有田不种，有学不上，有家不归，导致家庭不和，甚至倾家荡产。这说明（）①客观唯心主义百害无一益②宣传唯物主义是很有必要的③世界观与方法论是统一的④不学哲学必然会一事无成
