[单选] 教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。

教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 我国小学德育的构成有（）。 道德教育。 政治教育。 思想教育。 情感教育。 忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。 小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。 班会的特点主要有（）。 集体性。 开放性。 针对性。 时效性。 自主性。 教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。