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一、单项选择题

1． 下列选项中，属于准实验设计的是（ ）。

A. 匹配组设计

B. 被试间设计

C. 被试内设计

D. 交叉滞后组相关设计

【答案】D

【解析】准实验设计指未对自变量实施充分控制，但使用真正实验的某些方法搜集、整理以及统计分析数据的研究方法，交叉滞后组相关设计属于准实验设计。B 项，被试间设计是指要求每个被试（组）只接受一个自变量水平的处理，对另一被试（组）进行另一种自变量水平处理的情况。C 项，被试内设计是指每一个被试都接受自变量的所有水平处理的情祝。

2． 现代神经生理学研究表明，注意生理机制是大脑皮层的（ ）。

A 优势兴奋中心

B. 诱发电位

C. 血管舒张

D. 脑电反应

【答案】A

【解析】人在注意某些事物时，大脑皮层相应区域产生一个优势兴奋中心。它是大脑皮层对当前刺激进行分析和综合的核心，具有适度的兴奋性，同时抑制邻近区域的活动，是注意的生理机制。B 项，诱发电位是指作用于感觉系统的刺激呈现或消失时，脑部出现的电位变化。C 项，爪管舒张是注意的外部表现。D 项，脑电反应是心理活动的重要生理指标。

3． 在一个实验中，被试的简单反应时是300ms 辨别反应时是450ms ，选择反应时是850ms 。该被试的选择时间是（ ）。

A.550ms

B.400ms

C.150ms

D.100ms

【答案】B

【解析】选择反应时包括刺激辨别时间、反应选择的时间和基线时间; 辨别反应时则包括刺激辨别时间加上基线时间:因此选择的时间等于选择反应时减去辨别反应时。

4． 在不同类型的自变量中，由主试给予不用的指导语所操纵的是（ ）。

A. 刺激特点

B. 环境特点

C. 被试特点

D. 暂时造成的被试差别

【答案】D

【解析】暂时造成的被试差异通常是主试的安排，包括由主试给予的不同指导语造成的。答案为D 项。

5． 在探讨情绪（积极情绪、中性情绪、消极情绪）、活动性质（丰富、件的评估、事后回忆）对时间估计的影响的一项研究中，其实验设计应是（ ）。

A. 二因素设计

B. 三因素设计

C. 四因素设计

D. 三水平设计

【答案】B

【解析】实验设计名称中的因素就是自变量，该研究中有三个自变量，因此是三因素实验设计。

6． SN 分布的平均数与N 分布的平均数的关系是（ ）。

A. 大于

B. 等于

C. 小于

D 不确定

【答案】A

【解析】SN 分布表示信号+噪音的分布，而N 分布表示的是噪音的分布。由于SN 分布是在原有的噪音刺激上再加上信号刺激，因此，SN 分布的平均数是大于N 分布的平均数的，即SN 分布永远在N 分布的右边。

7． 在心理学实验中，要求特征（demand characteristics ）是影响实验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子是（ ）。

A.Stroop 效应

B. 练习效应

C. 霍桑效应

D. 序列效应

【答案】C

【解析】在心理学实验中，被试在实验中并非消极被动地接受主试的操作，而总是以某种动机、态度来对待实验。被试很可能会自发地对实验目的产生一个假设或猜测，然后用自认为能满足目的方式进行反应。这就是要求特征。要求特征最典型的例子就是霍桑效应和安慰剂效应。

8． 托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于（ ）。

A. 顿悟学习实验

B. 位置学习实验

C. 系列学习实验

D. 对偶学习实验

【答案】B

【解析】托尔曼用位置学习实验证明了学习的实质是形成认知地图。顿悟学习实验是格式塔心理学苛勒研究黑猩猩学习的实验。系列学习实验和对偶学习实验是艾宾浩斯用来研究记忆的实验。

9． 服装设计中经常应用（ ）错觉。

A. 月亮

B. 缪勒一莱耶尔

C. 运动

D. 似动

【答案】B

【解析】服装设计中应用缪勒一莱耶尔错觉原理，产生身高变化的视觉效果。

10．下列实验中，支持情绪先天获得的经典实验是（ ）。

A. 华生小艾尔伯特恐惧实验

B. 哈罗德恒河猴依恋实验

C. 沙赫特的认知激活实验

D. 阿诺德的认知激活实验

【答案】B

【解析】哈罗德采用恒河猴作为被试进行的依恋研究证明情绪先天获得的观点，证明接触安慰对幼猴与母猴间依恋关系的发展具有极其重要的作用。

11．人们注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后，会感觉到灰色的纸片呈蓝色这种现象称为（ ）。

A. 颜色适应