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一、名词解释

1． 视觉搜索

【答案】视觉搜索是指视觉系统对形的识别开始于对原始特征的分析与检测。这些原始特征包括点、线条、角度、朝向和运动等，对这些特征的检测是自动的，无需意识的努力。对图形的原始特征的分析，是由视觉系统的特征检测器来完成的。

2． 自我效能感

【答案】自我效能感是指人们对自己在特定情境中是否有能力胜任该任务的预期。班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素和先行因素的影响。他进一步把预期分为结果预期和效能预期。效能预期是指自己是否具有引发某一结果的能力的信念。自我效能感本质上就是效能预期，表现为个体对自己能力的自信程度。自我效能感决定人们对活动的选择及对该活动

的坚持性，影响人们在困难而前的态度，影响新行为的获得和习得行为的表现; 影响活动的情绪。

3． 性格

【答案】性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。它是一种与社会相关最密切的人格特征，是与社会道德评价相联系的人格特质，即后天形成的品格。如诚实、坚贞、奸诈、乖庆等可作善恶、好坏、是非等价值评价的心理品质。

4． 价值观

【答案】价值观，也称“价值观念”、“价值取向”，指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准，是一个人思想意识的核心，对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用。它是个体对事物及意义评价的观念系统，即推动并指引人们采取决定和行动的价值取向和标准。它是个体在社会化过程中通过成人的教育、强化以及观察学习等方式将社会价值逐步内化而形成的。

二、简答题

5． 简述感觉对人类的生活与工作有什么意义。

【答案】感觉是人脑对事物的个别属性的认识，具有直接性特点。感觉虽然很简单，但却很重要，它在人的生活和工作中有重要的意义，主要表现在以下三个方面:

（1）感觉提供了内外环境的信急。通过感觉，人们能够了解事物的各种属性，认识自己机体

的各种状态，因而有可能实现自我调节。没有感觉提供的信息，人就不可能根据自己机体的状态来调节自己的行为。

（2）感觉保证了机体与环境的信息平衡。人要正常的生活，必须和环境保持平衡，其中包括信急的平衡。信息超载或不足，都会破坏信息的平衡，给机体带来严重的不良影响。“感觉剥夺”的实验表明没有由感觉提供的外界信总，人就不能正常地生存。

（3）感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。人的知觉、记忆、思维等复杂的认识活动，必须借助于感觉提供的原始资料。人的情绪体验，也必须依靠人对环境和身体内部状态的感觉。因此，没有感觉，一切较复杂、较高级的心理现象就无从产生。 6． 格式塔心理学的主要代表人物有哪些? 他们的主要观点是什么?

【答案】（1）格式塔心理学始于20世纪初，主要代表人物有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。

（2）格式塔心理学的主要观点是：

①格式塔在德文中的意思是“整体”。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

②格式塔心理学以知觉、意识为研究对象，认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和，部分相加不等于全体; 整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。

③它重视心理学实验，认为有关知觉、学习、思维等方面的研究很重要。

（3）评价:格式塔心理学使人们对意识经验发生兴趣，把意识经验看作心理学的一个合法的研究领域，有助于促进人们对意识经验的进一步研究。但它将直接经验世界看作唯一确实而又可知的世界，并将其完全简化为数理的问题，违背了系统观。

7． 阐述青少年心理发展的基本特点。

【答案】初中生处于从儿童向青年过渡的时期，常称为“青少年期”。青少年期是一个半成熟、半幼稚的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。这一时期在个体的生理、认知、个性和社会化等方面都表现出从儿童期向成熟期的过渡，其心理发展有了许多根本上不同于章年期的特点，产生了许多质的变化。

青少年期的主要心理特点可以概括为过渡性、闭锁性、社会性和动荡性。

（1）过渡性。童年期缺乏独立性和自觉性，更多地依靠成人保护，而青年中、晚期则是个体发展上接近成熟期，个体开始成为正式的社会成员。青少年期正是从童年期向青年中、晚期过渡的时期。过渡的前半期，即少年期还保留着一定的幼稚性，后半期即青年初期则有了更多的独立性和自觉性。

（2）闭锁性。青少年的内心世界逐渐复杂，开始不大轻易将内心活动表露出来。尤其是青年初期，闭锁性更显突出，在自己的物品保管、交往对象的选择上都有明显表现。但与成年人相比尚显纯真、直率，有的甚至锋芒毕露。

（3）社会性。如果说影响青少年期以前儿童心理发展的环境因素更多是家庭、学校的话，那

么影响青少年心理发展的环境因素则更多是社会和政治环境。青少年期是人的理想、动机和兴趣发展的重要阶段，也是考虑和选择未来生活道路的阶段。

（4）动荡性。青少年思想敏感，好强好胜，自信心强，容易偏激，缺乏社会经验而又敢于行动，心理面貌很不稳定，可塑性大，处于心理成熟前动荡不稳定的时期。

8． 19世纪中叶，弗罗伦斯（Flourens ）采用局部毁损法，切除鸡和鸽子等动物脑的一部分，然后观察其动物的行为表现。结果发现，在切除小块皮层后，动物开始很少运动，不吃不喝，但随时问推移，动物能康复到接近正常的情况。弗罗伦斯进行了许多实验，结果都一样，由此他提出了脑功能的什么学说? 请指出，并加以阐述。

【答案】（1）弗罗伦斯提出了脑功能的整体说。

（2）弗罗伦斯进行了许多实验，根据实验发现，他认为，不存在皮层功能的定位。功能的丧失与皮层切除的大小有关，而与特定的部位无关。如果所有皮层都被切除，那么各种智力功能都会丧失; 如果有足够的组织保留下来，所有的功能就都可以康复。

弗罗伦斯强调脑功能的整体性，对加尔提出的颅相说进行了批评。但他所用的实验动物都没有新皮层，而且他所说的动物智能和加尔所说的人的智能是完全不一样的。

（3） 20世纪中叶，整体说重新引起人们的注意。最著名的代表人物是拉什利。拉什利采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。结果发现，在大脑损伤之后，动物习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与损伤面积的大小有密切关系（平均相关为0.75 ）。由此，拉什利引申出了两条重要的原理:均势原理和总体活动原理。按照均势原理，大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生作用; 按照总体活动原理，大脑是以总体发生作用的，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关。

9． 什么是自我效能感? 影响自我效能感的主要因素有哪些?

【答案】（1）自我效能感理论是社会学习理论的创始人班杜拉提出的，班杜拉运用自我效能来解释人类行为的启动和改变。自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一行为的主观判断。

（2）影响自我效能感的主要因素有:

①个体自身行为的成败经验。因为它基于个人的直接经验，所以，对自我效能感形成的影响最大。一般成功经验会增强自我效能感，反复的失败会降低自我效能感。但事实并非这么简单，成败经验对自我效能感的影响还要受到个体归因方式的左右。

②替代性经验。人类许多的效能期望来自于观察他人所获得的替代性经验，能否成功获得这种经验，一个关键因素是观察者能否与榜样一致。

③言语劝说。在影响自我效能感的各种因素中，言语劝说因其简便有效而得到广泛地应用，但由于它缺乏经验基础，所形成的自我效能感不是十分牢固。

④情绪唤醒。班杜拉在“去敏感性”的研究中发现情绪唤醒也是影响自我效能感形成的一个重要因素。高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能感，只有当人们不为厌恶刺激所困扰时，更可能期望成功。