勃艮第乐派出现在文艺复兴初期的（）。 意大利。 法国。 德国。 英国。
每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。 生成性目标。 行为目标。 表现性目标。 教育目标。
（）是文艺复兴音乐的开拓者。 意大利作曲家维森蒂诺。。 英国作曲家邓斯泰布尔。。 法国作曲家迪费。。 意大利音乐理论家廷克托里斯。。
对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价，一般采用的方法是（）。 观察法。 问卷法。 轶事记录法。 面谈法。
文艺复兴指复兴（）时期的音乐。 古希腊文化。 古罗马文化。 中世纪音乐。 古代文化。
“能运用适当的方式表达、索的过程和结果”21世纪初幼儿教育目标（）中的一部分。
