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学习《声声慢》,教师为了帮助学生提高朗读能力,播放了名家朗读音频。对这一教学资源的分析,不恰当的是()。 利用现代教学手段,给学生提供听觉形象,使教学过程情景化,增强教学效果。 分散学生学习注意力,不利于课堂有序进行。 音频播放有助于提高学生的朗读能力。 名家播放有助于对作品的理解,更能创设悲伤的意境。
某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”这句话后,采取了如下教学实施,旨在提高课堂教学效果。根据这一观点,下列做法不正确的是()。 创设情境,引导学生体会文本内涵。 教学环节故意设错,引起学生对知识点的关注。 采用合作、探究的学习方式,引导学生自主完成学习目标。 范读文本后讲解朗读技巧,激起学生朗读的兴趣。
因特网的开放性给国家、单位和个人都带来了严峻的安全问题。目前对网络的安全危害主要是()。