构音障碍训练中，"pa-da-ka"音节组合训练属于下述哪种类型的训练（） 构音点不同音的组合训练。 构音点相同音的组合训练。 无意义音节组合训练。 有意义音节组合训练。 句子水平的组合训练。
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（） 传统刺激法。 阻断去除法。 功能重组法。 代偿手段的利用和训练。 PACE技术。
下列有关作业治疗处方说法错误的是（） 作业治疗处方应根据患者的性别、年龄、职业、诊断、身心功能评定结果、专长、兴趣及生活条件，明确作业治疗的目标。 制定处方后指导患者按处方一直实施下去直至功能恢复。 强度的安排与调整必须遵照循序渐进的原则。 疗程中要定期评定，根据功能状态及时调整修订治疗处方。 作业治疗处方包括作业治疗的项目、目的、方法、强度、持续时间、频率及注意事项等内容。
等张训练的基本方法不包括（） 手法被动牵张。 机械被动牵张：可采用重锤、滑轮系统、夹板等，持续时间可达20min或更多。 被动抑制。 主动抑制。 自我牵张：患者利用自身重量为牵张力量进行的一柔韧性训练，牵张强度和持续时间与被动牵张相同。
下列描述等张训练的优点不正确的是（） 训练方式丰富，有各种器械可供选择应用。 可在全关节活动范围内运动，在任何角度上均可获得训练效果。 可客观量化地观察运动、肌力的大小及进展情况，因此具有较好的心理学效果。 类似等长训练，一般不产生血压的明显上升，因此更适宜于老年人和心血管系统疾病的患者。 可训练患者的辅助肌和稳定肌。
运动再学习技术的坐位平衡训练不正确的是（）
