2016年湖南师范大学文学院专业论文写作之现代汉语(同等学力加试)考研复试题库
● 摘要
目录
2016年湖南师范大学文学院专业论文写作之现代汉语（同等学力加试）考研复试题库（一） . 2 2016年湖南师范大学文学院专业论文写作之现代汉语（同等学力加试）考研复试题库（二） . 8 2016年湖南师范大学文学院专业论文写作之现代汉语（同等学力加试）考研复试题库（三） 15 2016年湖南师范大学文学院专业论文写作之现代汉语（同等学力加试）考研复试题库（四） 26 2016年湖南师范大学文学院专业论文写作之现代汉语（同等学力加试）考研复试题库（五） 34
一、名词解释
1． 指示语
【答案】指示语是指话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语。
指示是语用研究中一个重要概念，涉及到一些词语，例如，代词、称谓、时间处所词语等。这些词语的具体或确切的指称意义，必须结合具体的语境才能准确理解。指示语主要有:
（1）人称指示; （2）时间指示; （3）空间指示; （4）其他的指示语还有话语指示和社会指示。
2． 派生词
【答案】派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，
，，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第二”中的“第”“老张，“老三”中的“老”就是
前缀，英语的“read-er" （读者）、"voice-less" （无声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er" “一less" “一s ”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。
3． 词缀
【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词，只能同别的语素组合成词，并且在同别的语素组合成词时有一定的位置（或前或中或后）的语素。
词缀根据位置可以分为三类，在词根前称为前缀，在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第
，二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀，英语的“read-er ”（读者）、“voice-less ”（无
声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er ”“一less ”“一s ”等都是后缀; 还有茹着在词根中间的词缀叫做中缀，如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。
4． 互补
【答案】互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。如果两个音素出现的语音环境互相补充，这称作“互补关系”。音素在一个语言中的互补关系主要体现为组合条件的不同，特别是音节中的语音组合条件。互补的音素，如汉语的[a]语的[P]
个语音单位来使用，语音的互补关系是具体语言中归纳音位的重要原则之一。
5． 音节
【答案】音节是交谈时自然感到的最小语音单位。发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。音节由一个或几个音素组成。一般来说，除儿化音（如“花儿”hu ār ）外，一个汉字的读音就是一个音节。汉语音节由声母、韵母、声调三个部分构成，少则一个音素，多则四个音素，
，英，不起区别词的语音形式的作用，如果彼此语音相似，它们就会被语言社会当做同一
且以元音为主。
6． 偏旁
【答案】偏旁是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个以上的偏旁构成。偏旁由笔画构成，一个偏旁由一个或更多的笔画构成。偏旁是从造字构形的角度定义的，习惯上有“左偏右旁”的说法，这是采用“两分法”对汉字进行结构分析得出的认识。由于汉字结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。所以，不再区分左右，一律称之为“偏旁”。如“位、
，，，都是偏住、俭、停”中的“亻”“国、固、圈、围”中的“口”“偏、翩、篇、匾”中的“扁”
旁。
7． 语音
【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
8． 短语
【答案】短语是指由词逐层组成的语言单位。短语表示一定意义，是造句成分，可以单用，多数能单说。它可以分离，中间可插入别的成分。短语按照不同的角度可以分为不同的类型，可以按照功能分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语等; 而按照结构则可以分为联合式短语、动宾式短语、偏正式短语、主谓式短语和述补式短语基本类型。
二、简答题
9． 被字句特点。
【答案】被字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的
，被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩，少数是如意句子。它表示受事主语“被处置”
的和中性的。被字句不能由任何主动句变换而成，其特点主要有:
（1）动词一般是有处置性的。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。例如:“自行车叫我弟弟骑<走>了。”
; （2）主语所表示的受事必须是有定的。如果没有特定的语境，就不能说“一本书被他撕破了”
如果“一本书”前加上“这、那”成为有定的，就可以说了。
（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例如“一切丑恶的现象〔应该〕被消灭”。
10．根据所提供的声母，写出它的发音部位和发音方法。
（1）k （2）ch （3）n （4）x （5）z
【答案】（1）k :舌根、送气、清、塞音
（2）ch :舌尖后、送气、清、塞擦音
（3）n :舌尖中、浊、鼻音
（4）x :舌面前、清、擦音
（5）z :舌尖前、不送气、清、塞擦音
11．有些方言区的人对声母n , l 的发音有困难，下列词语读音相混:女客一一旅客，男衣一一蓝衣，年代一一连带。试问应该采取什么方法分辨开来?
【答案】要读准n , l 的发音和分清普通话声母为n , l 的字的读音，关键在于控制软腭的升降。因为n , 1都是舌尖抵住上齿敞发音的，它们的不同是n 为鼻音，发音时软愕下降; l 为边音，发音时软腭上升。如果捏住鼻孔，气流振动声带后无法从鼻孔通出，感到发音有困难，那就是n ; 如果捏住鼻孔，气流振动声带后从舌头两边或一边通出，并不感到发音有困难，那就是1。要区分哪些字声母是n ，哪些字声母是1，一般可采取汉字声旁类推的办法。
例如声旁是“内”的字，声母往往是n （如纳、呐、钠、呐等）; 声旁是“仑”的字，声母往往是1（如沦、伦、抡、轮等）。要记住声母n , 1的全部常用字，可利用《常用同韵字表》采取记少不记多的办法分别记忆。
12．什么是音节? 音节结构分析的元辅音分析法来自何处? 有何特点。
【答案】（1）音节由音素构成，是听话时自然感到的最小的语音单位。发音时，每一次咽喉肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。
（2）音素有两类:元音和辅音。汉语音节一般都有元音。鼻辅音可在音节开头，也可在音节末尾。英语一个音节里还可以连续两三个辅音形成复辅音。
（3）音节结构的元辅音分析法来自于西方的现代语音学。这种分析方法属于线性分析，可用于世界各种语言，包括汉语。
13．什么是方言词? 运用方言词应注意些什么?
【答案】（1）方言词
方言词是普通话从各方言中吸取来的词。
（2）方言词运用应注意的事项
在运用方言词的时候要注意几点:
①现在文学作品中使用方言词的情况越来越多，因此要注意文学作品中方言词的使用规范，如果文学作品不恰当地滥用方言词，使读者不懂，就会降低作品的表达效果。
②在还没有把作为“基础方言”的北方话的词汇完全调查整理清楚的今天，决不能把北方话中的一些具有特殊表现作用或带有一些特殊的修辞色彩的口语词一律看做方言词，排斥于文学作品之外，或在文学作品中一出现，就被认为不规范。因为这样做很可能把丰富发达的现代汉语弄成词汇贫乏、表现力差的语言。