关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念,下列理解不正确的是( )。 ["以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点","可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平","学生的阅读积累是评价的基础,重视考查阅读兴趣和文化视野","考查诗歌和散文的创作,学生的参与态度与成果水平同等重要"]
设计具体的教学活动,引导学生完成下面的【研讨与练习】。
白居易在谈诗歌创作时说:“实物牵于外,情理动于内,随感遇而行于叹咏。”《与元九书》这首诗就是因事兴感之作.阅读诗序,朗读并背诵会诗,说说琵琶女的琴声和身世为什么会引起诗人强烈的共鸣?你怎么理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”两句诗的意蕴?
选择某中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容和教学方式。
请针对教师B的教学,提出具体的改进建议。
从"师生互动"的角度,评析教师A和教师B在教学中的差异。
请指出该作文的两个优点,并结合具体内容分析。