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[名词解释] 心理发展。
以下不是图像素材文件格式的是:()。 ["jpg","gif","bmp"] ()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。 ["行为主义","认知主义","建构主义","人本主义"] 同化。 教学过程中培养学生良好的性格。 加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示。 心理发展。
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以下不是图像素材文件格式的是:()。
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。
同化。
教学过程中培养学生良好的性格。
加德纳的多元智力理论对我国当前教育改革的启示。
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