● 摘要
随着互联网的快速发展和手持智能设备的持续增长，微博、微信、微电影等空前火热，我们迎来了一个微时代。第十二届全国人民代表大会第三次会议，李克强总理提出2015年将制定“互联网+”行动计划。于此同时，中科协与腾讯合作“互联网+科普”创新环境，以提升科普的社会影响力，促进全民科学素养提高。
“互联网+科普”中很重要的一环就是把科普以视频的形式展现，本研究主要从光的探究历程为切入点，探索科普微视频的设计与制作过程。根据传播知识的特点将视频利用Prezi软件把整理好的科普图文按照一定主题编辑得到不同知识块的演示文稿，然后利用录屏软件Camtasia Studio录制并配音进而得到一个以讲授类为主的图文声并茂的科普微视频。同时提出“科普两分钟”的概念。最后将本视频分为线上和线下两种方式进行传播，并在实施过程中在目标人群中以发放问卷的形式进行调研分析。
通过调研分析得出12-18岁的青少年对于科普微视频的接受程度很高，超过80%，并且认为两分钟的时长也符合他们的观看习惯，根据调查反馈的建议有在微视频中加入专家采访、实验的动画效果以及播放界面再美观一点可能会更吸引观众。