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一、名词解释

1． 多元智力理论

【答案】多元智力理论是由美国心理学家加德纳（Gardner , 1983）提出的。加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。这7种智力分别是:①言语智力:包括阅读、写文章或小说、以及用于日常会话的能力。大脑的“布罗卡区”负责产生合乎语法的句子。②逻辑一数学智力:包括数学运算与逻辑思考的能力，比如做数学证明题及逻辑推理。③空间智力:包括认识环境、辨别方向的能力，比如查阅方向等。④音乐智力:包括对声音的辨别与韵律表达的能力，比如:拉小提琴或写一首曲子等。⑤运动智力:包括支配肢体完成精密作业的能力，比如，打篮球、跳舞等。⑥社交智力:包括与人交往且能和睦相处的能力，比如:理解别人的行为、动机或情绪。⑦自知智力:包括认识自己并选择自己生活方向的能力。像社交智力一样。

2． 情绪

【答案】情绪（emotion ）是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度。它是人们对于自己所处的环境和条件，对于自己的工作、学习和生活，对于他人的行为的一种情感体验。情绪是一种复杂的心理现象，它包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的反应等复杂成分。需要是情绪产生的重要基础。依需要是否获得满足，情绪具有肯定或否定的性质。凡是能满足己激起的需要或能促进这种需要得到满足的事物，便引起肯定的情绪; 相反，凡是不能满足这种需要或可能妨碍这种需要得到满足的事物，便引起否定的情绪。具有独特的生理机制。不仅大脑皮层，而且大脑皮层以下的丘脑、下丘脑，边缘系统，网状系统等部位也起着特定的作用。最基本的情绪形式是喜、怒、哀、惧。具有明显的机体变化和生理唤醒状态。

3． 前摄抑制与倒摄抑制

【答案】前摄抑制与倒摄抑制的区别在于:

（1）前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用。在对无意义材料的识记中，前摄抑制是造成遗忘的重要原因之一。至于对有意义的材料的识记，由于联系较多，较易分化，受前摄抑制的影响可能较少。

（2）倒摄抑制指后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用。倒摄抑制受前后两种学习材料的类似程度、难度、时间的安排以及识记的巩固程度等种种条件的制约。研究表明:在先后学习的材料完全相同时，后来的学习即是复习，不会产生倒摄抑制。在学习材料由完全相同向完全不同逐步变化时，倒摄抑制的作用也随之逐渐变化。在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也就不同。

4． 静息电位

【答案】静息电位是指当细胞不活动时，细胞膜处在极化状态，如以膜外电压为0，则膜内电压为约-50到-70mV 时的电位。这时细胞膜外呈正电性，而膜内呈负电性，且用微电极可测出细胞内外有-70mV 的电位差。不同细胞静息电位不同。

5． 教师的威信

【答案】教师威信指教师个人或组织改变、控制人们心理和行为的影响力。分为以下两个方面:教师的职权威信和教师的人格威信。教师的职权威信指伴随其地位、职权而来的威信。社会心理学家沃勒指出，教师受组织委派，具有法定职权的影响力。如按照国家的教育法规、教育方针、教学计划等组织教学和教育下作。教师的人格威信主要取决于教师的个性品质，包括政治、思想、道德、需要、动机、目标、个性、气质、活动效率及其相应的能力和知识、行为方式等。

二、简答题

6． 心理学的未来发展趋势如何?

【答案】心理学未来的发展趋势是:

（1）适应实践需要，继续分化

随着社会现代化的不断推进，使人们的实践活动领域日益分化、日益开拓，因而关于人类心理与行为的专门化研究也必然增多，随着资料的积累和研究的深入，必将促使产生更多的应用心理学分支。

（2）提高理论水平，高度整合

至今，心理学的一些重大理论问题尚未很好解决，没有形成一个统1的理论范式，没有一个理论能够贯穿人的整个心理活动，缺乏一套独创的公认的理论和范畴。理论水平有待于进一步提高，其途径就是对己取得的规模庞大的资料不断地整合，通过高度整合，促使心理学理论水平不断提高。这是心理学未来发展中的一项重大任务。

（3）树立大心理学观

变革传统的心理学观，树立大心理学观成为未来心理学发展的又一趋势。其基本特征是: ①坚持心理学的人学性质，强调现实社会中活生生的人的心理生活的整体研究，既要研究人的一般心理过程，更要把人性、人格、价值、潜能、创造力和自我实现提到心理学研究的重要地位;

②坚持心理学的中间科学定向，把心理学视为自然科学与社会科学之间的一门中间科学，但要突出心理学的人文科学和精神科学的特性;

③坚持心理学的大研究对象观，心理学既要研究个体（自我和超自我）与群体，又要研究心理（意识与潜意识）与行为，特别强调在群体及其关系中研究个体的心理与行为;

④进一步拓展心理学的研究领域，在以科学心理学为主体和指导的原则下，突出多学科交叉研究的特点，既要丰富科学心理学的内涵，又要运用哲学心理学和心理学哲学来深化对科学心理学的理解。

（4）开展心理学本土化的研究

建立科学本土心理学，也是未来心理学发展的一个趋势。任何心理学都应该以本土文化圈中的心理文化来理解、解释和干预人的心理生活的。现代心理学的本十化是由科学主义、人本主义和文化主义只种走向统合的历史必然性所决定的。未来心理学将是呈现出本土化和世界化相统一的发展趋势。

（5）心理学研究取向的多元与综合

心理学研究对象是世界上复杂的现象，至今尚未形成一个统一的心理学研究取向:

①从理论多元化的视角看，现代心理学主要有五种研究取向，即神经生物学、行为主义、精神分析、人本主义心理学和认知心理学。综合运用几种观点解析人的心理及其行为形成的机制成为心理学研究的必然取向。

②要从各派的研究中得到最为有益的东西，这样才能对人类心理历程的知识有所继承、有所发展。

③21世纪心理学在促进实验（客观）范式与经验（主观）范式的统合、科学主义研究取向与人本研究取向的统合，将会对建构一种统‘的心理学理论模式做出重大的贡献。

（6）心理教育的兴起

心理教育是一类针对人类心理机能进行的特殊教育活动，目标是全面提高人类的心理机能，开发人类心理潜能，促进心理全面发展，维护人类心理健康。它己成为现代社会各国心理学界、教育学界以及全社会普遍关注的事情。

7． 你认为怎样才能增强对人的吸引力?

【答案】根据相关的社会心理学研究，我认为增强人的吸引力能从以下几个方面入手:

（1）注重仪表

良好的仪表在他人对你的印象形成过程中有重要的作用，特别是在第一印象形成过程中。心理学的研究表明，在交往初期，在各因素中，仪表产生的吸引力最大。因此，要注重仪表在人际交往中的作用，特别是在交往的初期。个体的初次交往过程中产生的第一印象，将对以后的交往以及总体印象的形成产生重要的影响，首因效应在陌生人之间的作用比较明显。

（2）擅于寻找共同点和不同点

①人们之间的相似性也是产生吸引力的重要因素。心理学研究表明，人们在年龄、性别、籍贯、职业、经历、兴趣、人格、信仰、价值观、社会背景、教育程度等方面越相似，就越能相互吸引，越能产生亲密感。其中态度的相似最受关注。因此，在人际交往过程中寻找与对方的共同点，是增强吸引力的重要方式。

②人们之间存在着相似性，同时也存在着差异性，如果交往双方在需要、能力、气质、人格特征方面的差异正好构成一种互补性关系，能够互相满足的话，也会产生强烈的吸弓}力。需要、人格等方面的互补往往是建立在相似的态度、价值观基础上的，两者协同起作用。

（3）真诚待人

心理学的研究表明，最具吸引力的人格品质的真诚。随着人们的交往的深入，仪表在人际吸