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问题:

[单选] 在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()

A . 语言创设情境
B . 美术创设情境
C . 光线创设情境
D . 音源创设情境

在护患关系建立初期,能够帮助建立信任关系的沟通层次是()。 一致性沟通。 陈述事实的沟通。 一般性沟通。 分享个人的想法。 分享感觉。 以下关于作品著作权的归属和使用的叙述,错误的是()。 汇编人在汇编作品之前,必须征得原作品著作权人的许可。 电影作品的编剧可以不经制片者的许可,将电影剧本单独交出版社出版。 剧团创作人员为剧团排演编写的剧本,剧团可以优先使用。 委托作品如果没有签订合同,其著作权归受托人。 西方一位学者说:“世界上没有两片相同的树叶。’简单的树叶尚且如此,何况结构精细、情感复杂的人呢。在音乐教学中也有相同的观念,下列哪一项符合以上论述?() 重视体验的平均性。 重视体验的独特性。 重视体验的过程性。 重视体验的连贯性。 一位音乐教师在上《平安夜》这堂课的时候,在教室里点燃了蜡烛,同学们伴着音乐静静走进教室,围坐在一起,倾听音乐,获得体验。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?() 语言创设情境。 美术创设情境。 光线创设情境。 音源创设情境。 在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?() 光线创设情境。 美术创设情境。 语言创设情境。 音源创设情境。 在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
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