阅读下面一段教学案例（节选），回答后面的问题。1．辩论主题确定前，动员班干部，商讨辩论主题是否符合学生自身特点。经班委会共同协商，一致通过，最终将"中学生上网的利与弊"确定为本次辩论会的主题。2．将辩论主题公布于众，发动全班每名同学为主题献策（要求每人分别提供一条利大于弊、弊大于利的论据）。3．充分利用班委及团干部的组织能力，分别到图书馆、书店、网上查找与本次主题有关的内容，作为组织者也应积极参与到资料的查找搜寻中去。4．充分发挥学生的主体作用，经一周左右的查找与整理，找到与本次主题相关内容数十条，帮助学生筛选组织这些材料，作为本次辩论会的主体内容。5．召集正反双方辩手，利用课余时间学习辩论技巧。6．在辩论赛举行前两三天进行一次辩论程序的演练。
下列关于MESH网说法错误的是（）。 Mesh网具有灵活、易扩展的特点。 与传统SDH组网方式相比，Mesh网不需要预留50％的带宽，在带宽需求日益增长的情况下，节约了宝贵的带宽资源。 Mesh网可提供多条保护路径，提高了网络的安全性，最大程度上利用整个网络资源。 Mesh网的具体保护方式不包括1+1路径保护。
请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题，设计一则教学设计。
口语交际课上，老师给学生们出示了以下句子，请选出语言表达最得体的一项（）。 郑咏向别人介绍说："王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。"。 营业员："你太胖了，这件衣服不适合你。"。 李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说："没关系，这次就算了，你下次注意。"。 小明说："老师，我的作业本你怎么还不发给我？"。
以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。 应定位于现实生活中实用的基本技能和策略。 不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大。 活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性。 "组织中的口语交际"适合通过虚拟一种交际的语境.引导学生体验并运用新的技能。
下列关于ASON各种智能保护错误的是（）。
