班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（） 教育目标。 管理目标。 教学目标。 教育目的。
学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
如指导小学生学习，试拟定教学目标。
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（） 分化与互补的协调性。 阶段性。 不平衡性。 个别差异性。
中国古代“内发论”的代表人物是（）。
