当前位置:影响身心发展的因素及作用题库

问题:

[单选] “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?()

A . 分化与互补的协调性
B . 阶段性
C . 不平衡性
D . 个别差异性

教育者单纯强调人的自然性就会导致()。 教育万能论。 儿童中心论。 环境决定论。 遗传决定论。 中国古代“内发论”的代表人物是()。 孔子。 荀子。 孟子。 墨子。 班主任发挥主导作用的前提是()。 有正确的学生观。 要树立育人意识。 应具备管理能力。 应具备专业化的素质。 做好班主任工作的前提和基础是()。 组织和培养班集体。 全面了解学生。 培养优良的班风。 做好后进生转化工作。 计算机病毒的危害是什么?防治方法有哪些? “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?()
参考答案:

  参考解析

根据个人身心发展常识,“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。

在线 客服