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问题:

[单选] 个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。

A . 不均衡性
B . 顺序性
C . 阶段性
D . 个别差异性

沈从文小时候特别喜欢逃学,且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的() 普遍性。 现实性。 可塑性。 差异性。 说明 SangerDNA 测序法的原理。 下列选项中,属于项目目标控制中主动控制的是()。 针对可能导致目标偏离的影响因素采取预防措施。 当目标出现偏离时采取行之有效的纠偏措施。 进行目标的实际值与计划值的比较。 分析目标的实际值与计划值之间存在偏差的原因。 和酸类制品主要有()、()、()及其衍生物。 从人的发展的角度讲,洛克的“白板说”属于() 内发论。 外铄论。 遗传决定论。 多因素相互作用沦。 个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。
参考答案:

  参考解析

个体身心发展的不均衡性要求教育活动要抓住各方面发展的“关键期”,及时施教。

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