职业生涯锚的类型中，（）职业锚员工的驱动力和价值观是追求安全、稳定的职业前途。 安全稳定型。 自主独立型。 创造型。 技术/职能能力型。
下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有() A．教学过程的四个阶段论。 B．实科教育思想。 C．教育性教学。 D．自然主义教育。
《论语》中记述孔子教育思想观点的有() A．“教学相长”。 B．“小惯不启，不悱不发”。 C．”学而不思则罔，思而不学则殆”。 D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
具有分析能力、人际沟通能力和情绪控制能力的强强组合特点的职业生涯锚是（）。 技术／职能能力型。 管理能力型。 自主独立型。 创造型。
20世纪50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有() A．加里宁《论共产主义教育》。 B．凯洛夫《教育学》。 C．克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》。 D．巴班斯基《教育过程最优化》。
在霍兰德的“职业兴趣类型理论”中，与现实型差异最大的是()。
