社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用（ ）来解释。 行为主义理论。 认知理论。 标签理论。 社会学习理论。
小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打 击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的是（ ）。P275 要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心。 帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式。 与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾。 调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要。
某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看，这些学生属于（ ）。P76 问题青年。 文化叛逆青年。 正直青年。 政治偏激青年。
社区工作社会策划模式中，确定社区需要采用的评估方法包括（ ）。 参与性方法。 预测分析方法。 社区调查方法。 社会指标方法。 服务使用情况方法 。
下列（ ）属于社区的特征。 有统一的行动。 具有许多共同的服务。 有相同的生活方式和文化。 有多种共同需要。 具有多方面的共同利益 。
阳光小区出现了父母虐待儿童的事件，在该社区产生了很大的影响。社会工作者玉兰针对这一问题策划服务方案。她在家访的过程中了解到受虐儿童的家属缺乏社会支持，探明了产生这一现象的原因，并且通过调查掌握了受这一问题影响的社区人群状况，制订了下一阶段工作目标。玉兰所做的工作属于社会服务方案策划中的（ ）。
