2017年中国人民大学理学院心理学系312心理学专业基础综合之实验心理学考研强化模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 在一个2×2的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试，整个实验设计需使用的被试数是（ ）。
A.6
B.12
C.18
D.24
【答案】D
【解析】完全随机设计指的是每一个被试只参与一种实验处理。本题为2×2的完全随机设计，其实验处理有4个，每种处理需要6名被试，因此整个实验设计所需被试为24名。
2． 在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是（ ）。
A. 统计结论效度
B. 外部效度
C. 构思效度
D 内部效度
【答案】D
【解析】内部效度是指因变量确实是由自变量所引起的，而不是由其他因素所导致的。是衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标。实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度。
3． 动作稳定测验仪（九洞仪）可用于考察（ ）。
A. 情绪特性
B. 记忆特性
C. 思维特征
D. 需要特征
【答案】A
【解析】动作稳定测验仪（九洞仪）用于运动感觉能力与情绪稳定性的心理实验，也适用于职业人员手的动作稳定程度的测试和培训
4． 如在一个实验中，对红光信号灯按A 键，对绿光信号灯按B 键，对蓝光信号灯按C 键，对白光信号灯按D 键，共四个刺激和四个对应的反应，那么记录到的反应时是（ ）。
A. 简单反应时
B. 选择反应时
C. 辨别反应时
D. 复杂反应时
【答案】B
【解析】多个刺激对应多个反应的反应时属于选择反应时，简单反应时是单个刺激对应单个反应的反应时。辨别反应时是对多个刺激中的一个进行反应的反应时。
5． 刺激数目与选择反应时之间的关系是（ ）。
A. 线性关系
B. 指数关系
C. 对数关系
D. 二次函数关系
【答案】C
【解析】费希纳定律认为感觉的大小（或感觉量）是刺激强度（或刺激量）的对数函数。也称为对数定律P=Klgl。
6． Sternberg 认为，人的信总加工过程是（ ）进行的而不是平行发生的。
A. 系列
B. 同时
C. 个别
D. 独立
【答案】A
【解析】Sternberg 认为，人的信息加工过程是系列进行的而不是平行进行的，是由一系列有先后顺序的加工阶段组成。这些构成了反应时加因素法的基本前提。
7． 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为（ ）。
A. 罗森塔尔效应
B. 安慰剂效应
C. 反应定势
D. 肯定偏向
【答案】A
【解析】罗森塔尔效应是一种典型的实验者效应。实验者效应是指实验者在实验中可能会有意无意地以某种方式如动作、表情和语言等影响被试，使他们的反应附和主试的期望的现象。罗森塔尔用一个实验论证了实验者效应的存在，故称为罗森塔尔效应。在本题中，班主任被告知某
些儿童智力超常，他们在日常的教育教学中就会以各种形式将这些信息传递给这些所谓的智力超常者，从而使得他们的智商分数在后来的测验中果真得到提高。
8． 记忆表象有可操作性的经典实验是（ ）。
A. 心理旋转实验
B. 人工概念实验
C.etroop 实验
D. 点探测实验
【答案】A
，将所知觉对象予以旋转，从而获得正确【解析】心理旋转指单凭心理运作（不靠实际操作）
知觉经验的心理历程。库柏和谢帕德用减数法反应时做的心理旋转实验研究证明了表象具有可操作性。
9． 在唐德斯（F.C.Donders ）ABC 减法反应时实验中，B 反应时代表的是（ ）。
A. 选择反应时
B. 辨别反应时
C. 简单反应时
D 基线反应时
【答案】A
【解析】在唐德斯ABC （减法反应时实验中，把反应分为三类，即A , B , C 三种反应。A 反应又称简单反应，一般情况下只有一个刺激和一个反应，是复杂反应的成分或基本因素，A 反应时即简单反应时（基线反应时）; 反应又称选择反应，它是复杂反应的就一种，在这类反应中，有两个或两个以上的刺激和相应于刺激的反应数，反应时即选择反应时; C 反应又称辨别反应，它是另一种形式的复杂反应，要求只对一个刺激做出反应，其余刺激则不反应，C 反应时即辨别反应时。
10．对明度分辨的阈限值较高的部位是（ ）。
A. 视野边缘
B. 离中央窝16~20度处
C. 离中央窝0~15度处
D. 中央窝
【答案】D
11．在信号检测实验中，如果击中概率为0.28，虚报概率为0.06，则该实验中的口值为（ ） 。
A. 小于0
B. 等于1
C. 大于1
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