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一、名词解释

1． 非主谓句

【答案】非主谓句是指分不出主语和谓语的单句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。可以分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词句、拟声词句几类。例如“有情况! ”，“要下雨了”等句子都是非主谓句的典型。

2． 语法功能

【答案】语法功能是指语法单位在语句中充当句法成分的能力与相互之间的组合能力。不同的语法单位，语法功能不尽相同。例如，语素的主要语法功能是构成词，词的语法功能是构成短语或句子，短语的语法功能是构成句子。语法一般具有两种含义，一是指自然语法的规则，二是指关于研究语法规律的语法学。语法包括词法和句法两类:词法指的是词的构造和形态的规则; 句法指的是词构成句子的规则。

3． 假借字

【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹（象鼻之形），假借来记录“自己”的“自”。

4． 指事

【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。

5． 撮口呼

【答案】撮口呼是ü或以ü起头的韵母，例如，üan , üe 等音。它是四呼中的一种，四呼是按韵母开头的元音口型分的类。把韵母开头的发音按唇形和舌位的不同，可以分为开、齐、合、撮四个呼。

6． 义项

【答案】义项是指词的理性意义的分项说明。它原是辞书中的术语，这里借用来表示相应的语义单位。有的词只有一个义项，有的则有两个或两个以上义项。一个词几个义项，各个义项只出现在自己的语境中，每个具体语境只有一个义项适用，别的义项不适用，因此它们存在一种互补关系。义项可以分为基本义和转义，前者是基本的、常用的义项; 后者是由基本义直接或间接地发展转化来的。转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

7． 仿词

【答案】仿词是修辞手法中的一种。它是指根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语，这种辞格称为仿词。仿词是仿拟形式之一，仿拟也称“仿化”，还包括仿句和仿调。它是在现有词语基础上进行仿造，要通过更换现成词语的部分语素来完成仿拟，因此仿词和被仿的词往往同时出现。形式上既保持着与原有词语近似的特点，内容上又获得新意。这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快的感觉，又能产生强烈的讽刺性和幽默感。仿词可分为音仿和义仿两类。

8． 联绵词

【答案】联绵词是指双音节的单纯词，又称“连绵词”或“连绵字’，。这种单纯词，每个音节都不表示意义，只有两个音节连在一起才表示一个意义，构成一个语素，也才能在语言中作为一个词自由运用。联绵词大致可分为三类:

①双声，两个音节的声母相同。例如“参差’，;

②叠韵，两个音节的韵母相同。例如“仿徨”;

③非双生叠韵，例如“蝴蝶”。

9． 文白异读

【答案】文白易读是指在一些方言中，同一个字在不同的词中、不同的用途中有着不同的读法。它是指一个汉字由于受到不同时期、不同方言的影响，在该方言中，读书和平时说话的发音不同。例如客家话里，无论在口语还是书面语中，“生”字单用表示“性娩”或表示“活着”的时候读作[senl]，而在固定的词中却读作[sangl]，这种现象也被称为文白异读，前者是白读，后者是文读。

10．谓词性词组

【答案】谓词性词组是指语法功能和谓词相同的词组。词组的功能是由它相当于哪类词的功能决定的，功能相当于谓词的称为谓词性词组，通常以动词、形容词为中心。谓词性词组可以细分为动词性词组和形容词性词组。比如动宾词组“请他”，偏正词组“不来”，连谓词组“来帮助他”。

二、分析题

11．分析下列复合词的构词方式

（1）地震

（2）雪白

（3）放大

（4）骨肉

（5）动员

【答案】（1）“地震”是主谓型复合词，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。

（2）“雪白”是偏正型复合词，前一词根修饰、限制后一词根。

（3）“放大”是补允型复合词，后一词根补充说明前一词根。

（4）“骨肉”是联合型复合词，两个意义相近的词根并列组合而成。

（5）“动员”是动宾型复合词，前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。

12．分析以下各句，指出句型或句式并说明主语和谓语的语义关系。

（1）这支毛笔可以写大楷。

（2）我的青春我做主。

（3）当丁香花盛开的时候，春天伴随着花香悄悄地走来了。

（4）妈妈嘱咐孩子早点儿回家。

（5）这件事让大家为难了。

【答案】（1）动词谓语句。谓语“写大楷”表示主语“这支毛笔”的结果。

（2）主谓谓语句。谓语由主谓短语“我做主”充当，“我的青春”充当谓语的受事主语。

（3）存现句。谓语“走来”表示主语“春天”的出现。

（4）兼语句。“孩子”既做大谓语“嘱咐”的宾语，又做小谓语“回家”的主语。

（5）兼语句。“大家”既做“让”的宾语，又做“为难”的主语。

13．你觉得下面两个句子中哪个句子更好? 请说明理由。

（1）为了传播哥白尼的“日心说”，宗教裁判所竟然把唯物主义哲学家布鲁诺活活烧死了。

（2）为了传播哥白尼的“旧心说”，唯物主义哲学家布鲁诺竟然被宗教裁判活活烧死了。

【答案】这两句话中第二句更好，理由如下:

（1）第一句是一个病句，因为逗号前后两个部分的主语并不一致，“传播哥白尼的旧心说”，主语是布鲁诺，而且后半部分用了“把”字句的句式，“把”字引出受事“唯物主义哲学家布鲁诺”、对受事加以处置。

（2）第二句更好，逗号前后，两部分不仅主语一致，前半部分解释了后半部分的原因，后半