单轨学制最早产生于（）。 西欧。 美国。 苏联。 法国。
“重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。”这是（）的观点。 社会本位论。 个人本位论。 科学本位。 理论本位。
“教育制度的建立、教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行。”这体现了教育目的的（）作用。 导向。 激励。 评价。 选择。
（）是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。 《论演说家的教育》。 《政治学》。 《教育学》。 《理想国》。
“寓学习于游戏”的最早提倡者是（）。 亚里士多得。 柏拉图。 苏格拉底。 昆体良。
西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家是（）。
