男，65岁，陈旧性广泛前壁心肌梗死7年，活动后胸闷、心悸、气短2年，近1周出现夜间阵发性呼吸困难。体检：端坐呼吸，BP160/90mmHg，P120/分。P2亢进，心脏各瓣膜区未闻及杂音。双肺底可闻及细湿啰音，双肺散在哮鸣音。腹平软，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿。空腹血糖4.2mmol/L。心电图：V1～V6导联ST段压低0.05～0.1mV。血清肌钙蛋白正常。该患者血压控制目标至少是（） A.160/90mmHg。 150/90mmHg。 140/90mmHg。 130/90mmHg。 130/80mmHg。
培训评估方案的基本内容是（） A、评估指导思想。 B、评估目的。 C、评估标准集、量表和评判依据。 D、评估权重集。 E、各类表格。
男，65岁，陈旧性广泛前壁心肌梗死7年，活动后胸闷、心悸、气短2年，近1周出现夜间阵发性呼吸困难。体检：端坐呼吸，BP160/90mmHg，P120/分。P2亢进，心脏各瓣膜区未闻及杂音。双肺底可闻及细湿啰音，双肺散在哮鸣音。腹平软，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿。空腹血糖4.2mmol/L。心电图：V1～V6导联ST段压低0.05～0.1mV。血清肌钙蛋白正常。该患者心功能分级为（） A.Killip分级Ⅱ级。 Killip分级Ⅲ级。 Killip分级Ⅳ级。 NYHA分级Ⅴ级。 NYHA分级Ⅳ级。
业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有（） A、业务日志法。 B、听讲日志法。 C、清单法。 D、会见、面谈法。 E、听取培训师上司的意思。
组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是（） A、稳定学员情绪。 B、激起学员学新课的兴趣和动机。 C、学员注意力集中，安定培训秩序。 D、巩固新课内容的理解。 E、巩固知识技能，培养独立工作能力。
男，65岁，陈旧性广泛前壁心肌梗死7年，活动后胸闷、心悸、气短2年，近1周出现夜间阵发性呼吸困难。体检：端坐呼吸，BP160/90mmHg，P120/分。P2亢进，心脏各瓣膜区未闻及杂音。双肺底可闻及细湿啰音，双肺散在哮鸣音。腹平软，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿。空腹血糖4.2mmol/L。心电图：V1～V6导联ST段压低0.05～0.1mV。血清肌钙蛋白正常。该患者暂不宜立即使用（）
