（）是研究性学习的课程，是生成课程，当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时，容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面. A、隐性课程。 B、经验课程。 C、学科课程。 D、分科课程。
当气门间隙（）时，会使发动机冲气不足，排气不畅，并发出较大的撞击噪音。 A、过大。 B、过小。 C、紧密结合。 D、过盈配合。
影响（）的主要因素是发动机能否提供足够的动力以驱动汽车。
汽车的经济性是以汽车（）的燃料消耗量完成单位运输工作的能力。 A、最大。 B、平均。 C、均速。 D、最大加速。
如何克服专业化分工的弊端？
（）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。
