服务对象向社会工作者抱怨道："我妈妈好啰嗦，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。"社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是（）。 "我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰嗦的人。"。 "我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好。"。 "当年我也接受不了妈妈的啰嗦，但后来我还是理解了妈妈。"。 "父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解。"。
班轮运价由（）组成。 等级运价。 基本费率。 航线运价。 附加费率。
男，72岁。10年前因急性心肌梗死住院。5年前出现活动后气短，夜间憋醒。近1年双下肢水肿、少尿。查体：BP140/90mmHg，颈静脉怒张，双下肺可闻及细湿啰音。心界向两侧扩大，心率110次／分，肝肋下3cm，质中，压痛(+)，双下肢水肿。该患者最可能的诊断为（） 左心衰竭。 右心衰竭。 心功能Ⅲ级（Killip分级）。 心功能Ⅲ级（NYHA分级）。 全心衰竭。
在集装箱运输的情况下，（）所发生的货物灭失或损坏由货主负责。 货物入舱之前。 整箱货交至码头堆场以前。 货物交船公司指定的集中地以前。 拼箱货交至集装箱货运站以前。
何先生一家四日接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是（）。 提升家庭的适应能力。 改善家庭的权力结构。 协助家庭成员认识到彼此看法的差异。 促进家庭成员的自我发展。
社会工作者："你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。"服务对象：（开始哭泣）社会工作者：（递给他纸巾）"你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。"服务对象："爸爸也很辛苦的。"社会工作者："所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。"在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是（）。
