[单选] 课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。

（）是人种志的核心方法。 问卷法。 参与观察。 尝试法。 控制论。 人的（）的生成是人的生成的关键标志。 身体。 主体性。 感觉。 技能。 主体生成教育的要求教师发挥（）。 独裁作用。 主导作用。 统治作用。 惩罚作用。 单位产品成本报告期比基期下降5%，产量增加5%，则生产费用（）。 增加。 降低。 不变。 难以判断。 某地区职工工资水平本年比上年提高了5%，职工人数增加了2%，则工资总额增加了（）。 7%。 7.1%。 10%。 11%。 课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。