● 摘要
摘 要
近年来，随着中国经济的快速发展和综合国力的增强，中国与世界上各国的经济与文化等交流日益频繁，汉语越来越受到全世界人民的重视，学习汉语的热潮不断掀起，对外汉语教学更加凸显其重要性。同时，在对外汉语教学界也引发了一些对汉语教学法的研究和探讨，面对汉语教学新形式的变化，如何使汉语更容易被接受，如何使学生在快乐中掌握语言知识，如何使汉语课堂教学达到更明显的教学效果，从而促使了学者们对对外汉语游戏教学法的研究。
论文第一章对游戏教学法作出定义，并分析了其理论基础，对相关研究情况做了概括。第二章分析了国际学校对外汉语教学的现状，主要以西安汉诺威国际学校为例，对其学生背景、教师背景、教材问题和学校管理等做了统计和分析，由此提出在对外汉语课堂上使用游戏教学法的必要性。第三章探讨了游戏的类型，并对游戏的特点进行了分析，之后从实际教学案例出发，对课堂游戏效果从学生角度和教师分别做了分析。第四章对游戏教学法进行了思考，对游戏教学法的设计原则进行了总结，提出了目的性、趣味性、可操作性、多样性和可控性等五个原则，也提出对游戏的改进。在课堂教学中有一些因素会影响到教学游戏的操作和效果，因此在课堂教学中要注意保障课堂秩序，合理分组，坚持寓教于乐，做好充分准备，避免意外情况的发生。最后论文对游戏教学法的未来做了展望。
本文以西安汉诺威国际学校的小学汉语课堂为例，通过对游戏教学法的综述，以及叙述相关理论研究，介绍了游戏教学法在汉语课堂的应用，重点在于强调游戏教学法的重要性和可行性。
关键词：对外汉语，汉语课堂，游戏教学法
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