赵老师是某中学的一名青年老师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺与伟大的教育家陶行知先生“爱满天下”的教育名言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，取得学生对他的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都有求必应。 但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧。不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。因此赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题：
以下建筑物中不需进行地基稳定性验算的是（） ["A．水工大坝","B．高层住宅楼","C．电视塔","D．大跨度单层工业厂房"]
对（）建筑物的地基可不进行变形验算 ["A．一级建筑物","B．fK<130KPa体形复杂的二级建筑物","C．fK<130Kpa层数≥5的砌体承重结构","D．60KPa≤fK≤130Kpa层数≤5层的框架结构"]
计算地基沉降时，传至基础底面上的荷载按（）不计入（），采用标准值 ["A．短期效应组合、风荷与地震荷载","B．长期效应组合、风荷与地震荷载","C．长期效应组合、雪荷载","D．基本组合、风荷载"]
班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
简述学习动机的作用。
