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第十二章教学设计题库
问题:
[判断题] 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
A . 正确
B . 错误
知识作为教学目标,其所要求的心理过程是理解。 正确。 错误。 认知领域的教学目标分为知识、领导、应用,分析、综合和评价等六个层次,形成低到高的阶梯。 正确。 错误。 以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。 正确。 错误。 能让学生以自己的速度和水平自学.有特定的顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法.是程序教学。 正确。 错误。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 正确。 错误。 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
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知识作为教学目标,其所要求的心理过程是理解。
认知领域的教学目标分为知识、领导、应用,分析、综合和评价等六个层次,形成低到高的阶梯。
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。
能让学生以自己的速度和水平自学.有特定的顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法.是程序教学。
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
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