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当前位置:09338课程设计与评价题库
问题:
[判断题] 实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”,否认绝对真理的存在。
A . 正确
B . 错误
在使用U31的业务割接功能时,针对具体业务,下列哪些业务情况不需要进行校验() 正确。 错误。 渡槽由输水的槽身及支承结构、基础和进出口建筑物等部分组成。小型渡槽一般采用矩形截面和()。 正确。 错误。 下列关于布洛芬的叙述,正确的有()。 正确。 错误。 辛弃疾《摸鱼儿》词的风格是()。 正确。 错误。 卡夫卡的短篇小说从主题思想上看,可以分为哪几类? 正确。 错误。 实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基本途径上主张“真理即效用”,否认绝对真理的存在。
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在使用U31的业务割接功能时,针对具体业务,下列哪些业务情况不需要进行校验()
渡槽由输水的槽身及支承结构、基础和进出口建筑物等部分组成。小型渡槽一般采用矩形截面和()。
下列关于布洛芬的叙述,正确的有()。
辛弃疾《摸鱼儿》词的风格是()。
卡夫卡的短篇小说从主题思想上看,可以分为哪几类?
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