题目：美国企业参与工程类人才培养的研究——以硅谷企业、微软公司为例

在竞争激烈的国际社会，工业发展水平的高低越来越凸显其重要地位。人才日益成为一国的工业企业能否在激烈的竞争中取胜的关键因素，企业界关注高等工程教育正在成为社会发展的一种趋势。目前，我国的高等工程教育在迅速发展的同时，还存在很多亟待完善和解决的问题。其中，企业作为教育的外部环境因素之一，其参与高等工程教育不足是一个显在的问题。关于工程教育问题，以往人们更多的是从教育内部进行考察和探究，但实际上,对于以为工业企业培养复合型和应用型人才为要务的工程教育来说，如果没有乃至缺乏企业界的参与，其质量是难以得到保证和提高的。教育作为一种社会行为，其不是孤立于社会之外的，只有在内部条件与外部环境协调统一的情况下，质量才能够得以保障。因此，借鉴发达国家高等工程教育的成功经验，探讨企业参与工程教育问题是十分必要的。本文选取美国作为主要研究对象。美国高等工程教育的发展有着悠久的历史，可以说，其发展过程是一个教育内在规律与外部环境相互整合、协调和支持的过程。大学、企业、政府、中介机构和社会的有机结合为高等工程教育营造了适宜的生存与发展空间。其中，企业对高等工程教育的关注和对工程类人才培养的积极参与成为美国高等工程教育迅速发展的一个重要原因。因此，研究美国高等工程教育，尤其是深入研究美国企业对于工程类人才培养的积极参与，有助于促进我国高等工程教育的完善和发展。本文以美国硅谷企业、微软公司为例，依据高等工程教育的特点、教育与社会的关系等相关理论展开研究，对企业参与工程类人才培养的相关制度、组织机构进行了分析，并对企业参与工程类人才培养的具体运作方式进行了考察。最后，结合我国高等工程教育发展的现状，提出几点建议，希望能够为我国高等工程教育的发展提供一些有价值的参考。