2017年贵州大学管理学院814管理学考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1. 销售部经理说:“我们的销售队伍在竞争对手中是实力最强大的,要不是我们的产品缺乏多样性、不能及时满足消费者需要,我们的销售业绩也不会这么差。”生产部经理说:“一流的熟练技术工人完全被缺乏想象力的产品设计局限了。”研发部经理打断说:“创新思维凝结出的高科技含量的产品葬送在单调乏味而又机械的低产出生产线卜。”卜述谈话揭示该企业在组织卜存在什么严重问题? ( )。
A. 各部门经理的论述都有道理,只是态度过于强硬
B 各部门经理对各自角色及其在组织中的作用定位不清晰
C. 各部门经理过于强调本部门工作的重要性
D. 各部门经理对组织内各项职能的分工合作,缺乏客观而准确的认识
【答案】D
2. 一家企业的组织精神是:团结、守纪、高效、创新,严格管理和团队协作是该厂两大特色,该厂规定,迟到一次罚款20元。一天,全市普降历史上少有的大雪,公交车像牛车一样爬行,结果当天全厂有85%的职工迟到,遇到这种情况,你认为下列4种方案中哪一种对企业最有利? ( )。
A. 一律扣罚20元,以维持)一纪的严肃性
B. 一律免罚20元,以体现工厂对职工的关心
C. 一律免罚20元,并宣布当天早下班2小时,以方便职工
D. 考虑情况特殊,每人少扣10元,即迟到者每人扣罚10元
【答案】C
3. 一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论:法国经理最“独裁”,意大利经理最“无法无天’,,德国经理最按意气办事,英国经理最不能“安于位”。各国经理的习性和处事法的不同,最有可能是因为:( )。
A. 各国的文化传统不同
B. 各国的教育体制不同
C. 各国的法律制度不同
D. 各国的经济发展有差距
【答案】A
4. 当代管理机构变革的一大趋势是( )
A. 管理层次复杂化
B. 组织结构扁平化
C. 管理幅度日益减少
D. 锥型结构更受欢迎
【答案】B
5. 提出期望理论的是( )。
A. 马斯洛
B. 卢因
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
【答案】C
6. 下列关于德尔菲法的表述中,不正确的是( )。
A. 首先将调查预测的项目和要求拟成预测提纲
B 然后将预测提纲、征询表格交给专家,并提供有关背景资料
C. 专家们在面对面的情况下,根据通知的要求,对所预测的问题提出个人的判断和分析
D. 专家的意见和分析要经过反复多次补充、修改,最后得到比较切实可行的集中答案
【答案】C
【解析】德尔菲法的做法是,先将调查预测的项目和要求拟成预测提纲,然后组成专家调查组,将预测提纲、征询表格交给专家,并提供有关的背景资料。专家们则是在“背靠背”的情况下,根据通知的要求,对所预测的问题提出个人的判断与分析。专家们的预测和分析要反复进行四五次这种不记名的补充、修改才能趋十1致,最后可以得到较切合实际的集中答案。
7. 某部门主管将注意力几乎都放在了对任务的完成上,而对下属的心理因素、士气和发展很少关心。根据管理方格理论,该主管的领导作风属于( )。
A.1.9型
B.9.1型
C.5.5型
D.9.9型
【答案】B
【解析】管理方格论认为有代表性的领导行为包括:
①(1, 9)型,又称乡村俱乐部型管理,表示领导者只注重支持和关怀下属而小关心任务和效率; ②(1, 1)型,又称贫乏型管理,表示领导者小愿努力工作,对工作绩效和对人员的关心都很少,很难维持组织成员的关系,也很难有良好的下作绩效;
③. (5.5)型,又称中庸之道型管理,表示领导者维持足够的任务效率和令人满意的上气; ④(9, 1)型,又称任务型管理,表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气;
⑤(9.9)型,又称团队型管理,表示领导者通过协调和综合工作相关活动而提高任务效率与士气。由题意,某部门主管将注意力几乎都放在了对任务的完成上,而对下属的心理因素、士气和发展很少关心,属于(9.1)型。
8. 非正式沟通可以满足职工的哪些需要? ( )
A. 生理需要
B 安全的需要
C. 尊重的需要
D. 社交的需要
E. 自我实现的需要
【答案】ACD
9. 面对动态变化、竞争加剧的世界经济,管理者必须注意考虑环境因素的作用,以便充分理解与熟悉环境,从而能够做到有效地适应环境并( )。
A. 进行组织变革
B. 保护组织稳定
C. 减少环境变化
D. 推动环境变化
【答案】A
10.领导方式可以分成专制、民主、放任3种,其中民主型领导方式的主要优点是( )。
A. 纪律严格,管理规范,赏罚分明
B 组织成员具有高度的独立自主性
C. 按规章管理,领导者不运用权力
D. 员工关系融洽,工作积极主动,富有创造性
【答案】D
11.在人际关系好,工作结构简单的环境中,宜采取的领导方式( )。
A. 高LPC 型领导力一式
B. 低LPC 型领导方式
【答案】B
12.企业管理者对待非正式组织的态度应该是( )
A. 设法消除
B 严加管理
C 善加引导
D. 积极鼓励
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