在规定的时间内，面对相同的问题，有的人能想出多种不同类型的答案。这反映了思维的（ ）。 独创性。 多维性。 变通性。 流畅性。
“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是（ ）。 强烈的好奇心。 好模仿。 出现“第一反抗期”。 有意性行为开始发展。
戈尔曼的研究结果指出（ ）。 50%取决于智商。 120左右的IQ是天才的先决条件。 20%取决于智商。 80%取决于情商。
活动教育法包括（ ）。 游戏法。 观察法。 练习法。 操作法。
格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（ ）。 发展方向原则。 机能对称原则。 自我调节原则。 相互交织原则。
瑞吉欧教育体系的特色是（ ）。
