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问题:

[单选,A4型题,A3/A4型题] 咨询师:我举一个例子,假设有一天你带孩子去公园,把孩子带的风筝放在长椅上,突然走过一个人,坐在椅子上把风筝压坏了。这时候,你会怎么想?来访者:我一定很生气,他怎么能这样呢?咨询师:现在我告诉你,他是一个盲人。来访者:啊,原来他看不见。咨询师:你还会对他愤怒吗?来访者:不会了,我甚至觉得他有点可怜。咨询师讲述风筝的故事,目的是()。

A . A.让来访者心胸开朗
B . 对来访者进行心理教育
C . 改变来访者的不合理信念
D . 转移来访者的兴奋点
E . 建议来访者换个角度看问题

ADM是一种箭线图法,在此方法中一个虚拟的活动是:() 记录关键路径关系。 记录依赖关系。 赶工。 确定客户要求的可交付成果日期。 咨询师:我举一个例子,假设有一天你带孩子去公园,把孩子带的风筝放在长椅上,突然走过一个人,坐在椅子上把风筝压坏了。这时候,你会怎么想?来访者:我一定很生气,他怎么能这样呢?咨询师:现在我告诉你,他是一个盲人。来访者:啊,原来他看不见。咨询师:你还会对他愤怒吗?来访者:不会了,我甚至觉得他有点可怜。这段咨询最可能发生在()。 A.建立求助动机阶段。 诊断阶段。 领悟阶段。 巩固阶段。 识别不良的适应认知阶段。 “一个必办,两个推行”是什么。 何谓“三不放过”。 《中国之旅》的作者是()? A、田中角荣。 B、大江健三郎。 C、川端康成。 D、龟井胜一郎。 咨询师:我举一个例子,假设有一天你带孩子去公园,把孩子带的风筝放在长椅上,突然走过一个人,坐在椅子上把风筝压坏了。这时候,你会怎么想?来访者:我一定很生气,他怎么能这样呢?咨询师:现在我告诉你,他是一个盲人。来访者:啊,原来他看不见。咨询师:你还会对他愤怒吗?来访者:不会了,我甚至觉得他有点可怜。咨询师讲述风筝的故事,目的是()。
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